文档介绍：人音版一年级音乐上册《小青蛙找家》教后反思
本堂《小青蛙找家》是一首很富含故事内容的歌曲，，对于故事，，小家伙们一个个听得都全神贯注，看得都目不转睛,着实让我小小地得意了一把。正当孩子们听得津津有味时，抛出了这样的问题:“小青蛙们到底找到家了吗？”于是，带着问题去聆听这首歌曲，他们聆听的效率明显增加了不少。聆听之后回答问题的环节，，于是在歌词教授之前，：“小朋友们，当小青蛙找到了自己的家后，一定是非常快乐的,你能用小青蛙的方式来表达一下它内心的开心吗?”很多孩子就学小青蛙的叫声来表现，有的学小青蛙的跳跃姿势来表现,于是我将歌曲中的节此文转自斐。 FFKJ。Net奏范拍了一下,再请小朋友进行模仿。或许是他们真的能感受到了小青蛙快乐的心情,又或许是简单的节奏并难不倒他们，孩子们一个个拍打的都十分准确生动,同时也解决了“XX  X”八分音符这个难点,表现了小青蛙急切回家的心情。 
在这首歌曲的处理中，我也是颇费心思的。为了让孩子们将歌曲演唱地更灵动真切一些，我提出了这样一些问题：“小青蛙找不到家了，它的心情是怎样的?（急切、着急、害怕）”“小青蛙终于回到了自己的家，它的心情又是如何？（高兴、快乐）”有了这些问题的引导,孩子演唱的感情更加深刻了,仿佛自己就是那只迷路又找到家的小青蛙。 
最后，利用了一点时间，，如此稚嫩，更有不少小朋友也有过自己迷路的经历，那种害怕与焦急是不言而喻的。利用这个小青蛙的话题，和小朋友聊一聊“我们迷路了怎么办?”的话题也是十分必要的，将歌曲内容与精神联系实际，,这样的一次感受,我们的孩子可都不会成为那只找不到家而着急难过的“小笨蛙”了。