文档介绍：大班数学相邻数教案设计教学反思
对大班幼儿的小朋友来说，1到10的数字都是认识的，但是对1到10 的相邻数却不是太认识，因此需要开展相邻数的教学。下面是我为大家整 理的大班数学相邻数的教案设计，希望对你们有帮助。
相邻数教案设计篇一
活动目标：
1、 感知并理解相邻数的概念，掌握1—10的相邻数，理解并能说出相 邻数之间多一少一的关系。
2、 发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、 学****与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
教学重点、难点：
理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。
活动过程：
一、 师生互动，随音乐进入教室
1、 师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋 友好吗?看小汽车来了，我们快快出发吧！
2、 放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。
二、 谈话激发兴趣
1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是 你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？（指名说）小朋友们有邻
居，数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我 们来看看，他们都是谁？（出示数字卡片1 — 10） O
2、 教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。
3、 请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。（课件出示）
三、 初步认识相邻数
1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！
（1） 我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几？（是1）, 2的后 面呢？ 0 3）（ 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）
（2） 数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧！（把5贴在黑板上, 让幼儿给5找邻居）
（3） 出示卡片9让幼儿给9找邻居。
小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们 都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个, 小朋友们可要记清楚了。
四、 拓展活动，加深幼儿理解
1、 给小动物找邻居。
教师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的 个数。
2、 游戏〉
游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头 饰，并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》，
音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉 其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。（游戏数遍）
五、结束部分:
师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居， 它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝 一样，大家团结友爱互帮互助。"
相邻数教案设计篇二
活动目标：
（1） 了解10以内数字的相邻关系。
（2） 通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学****br/>（3 ）培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。
活动准备：
1、 1——10的数卡若干
2、 房子图10副
3、 操作点卡
活动过程：
（一） 创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。
1、师：你们知道什么叫邻居吗?你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小 朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？（幼儿互相说）
（二） 引导幼儿认识相邻数。
1、小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，今天，我们除了客