文档介绍：初中英语教学建议
梁长林    
一、教学建议
（一）七年级
七年级教师要认真学****研究2011版新课程标准和英语教学法的有关理论，尽快熟悉修订后的Go for it 教材的编写体系、，编写思想、教材编写风格、教材内容和教材结构等方面的主要特色，明确教学目的,把握听、说、读、写、和语言知识分级要求，循序渐进，低起点、高要求,全面打好基础，综合培养学生的听、说、读、写能力.（精品文档请下载）
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。七年级学生刚入中学，对中学生活有新鲜感，大部分学生对英语学****饶有兴趣，教师应因势利导，课堂上尽可能能给学生提供自我展示的时间和空间。采用多种教学活动形式，营造宽松、和谐和民主的教学氛围，如课前的warming—up，free talk等都是很有效的方法，课堂教学的生生互动、师生互动，课后的开放性作业,同学之间的相互探究，使学生这一兴趣得以延伸.（精品文档请下载）
，打好基础
尽管我市从小学三年级已开设英语课，但由于种种因素（尤其是乡镇学校),学生小学毕业后的英语水平参差不齐，与中学英语教学脱节。教学过程中应遵循“缓起步、重适应、慢加速”这一方法，培养学生学****英语信心，尽快适应中学学****进行全面复****集中学****字母、,“打好根基，再盖楼”，起步稳、缓,注意知识传授的梯度，重在抓学生对中学学****的适应过程。（精品文档请下载）
3。培养良好的学********惯
七年级是培养学生英语学********惯的最佳时期。从入校开始,应要求学生养成良好的学********惯。学会做课堂笔记、学会复****等。帮助学生排除障碍、夯实基础，利用归纳等方法梳理知识,培养学生自主学****的能力。（精品文档请下载）
4．采用灵活的教学方式，创设真实的语境。英语学****要让学生在真实的语境中操练语言，在完成任务的过程中学****语言。在教学中，教师要充分利用这些语言材料，结合实物、图片、录音机、网络等资源，优化教学方式，提高课堂教学效益.（精品文档请下载）
5．搞好词汇教学，夯实语言基础。词汇是组成语言的最基本材料,是语言三要素中最重要的。没有词汇,就无所谓句子,,只有打好了词汇的基础,才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。在词汇量较大时，教师更要把握好教学的尺度，尤其在词汇的要求上不要随意地拓展，这样会无形中加重学生记忆单词的负担和心理压力，降低了学****的效率，使学生失去学****英语的兴趣。
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6．开辟第二课堂,开阔学生视野，,从听、说、读、写四个方面培养学生使用英语,用英语做事情的能力，诱发学生的创新意识。可放手让学生自行组织、教师指导，、演讲、书法、讲故事、手抄报等,培养学生的参与能力、自信心和创新意识。（精品文档请下载）
（二）八年级
2014是新课标修订后八年级首次使用的教材。八年级也是初中阶段的分化期，针对这个特点,教师要认真研读教材，把握教材体系，研