文档介绍：安定区新集初级中学 2012—— 2017 年教师继续教育规划
一、指导思想
以《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神为指导，以课程改革为契机，以提高教师的综合素质为核心内容，面向全员，突出骨干，打造学****型教师组织，加快教师专业化成长。
二、工作目标：完善继续教育保障机制， 构建继续教育科学体系，夯实继续教育基础， 增强教师工作能力， 实现教师职业需要和个人成长需要的统一。
三、工作思路：围绕“一个核心” ，坚持“三大措施” ，突出“五个结合”。
（一）一个核心——以提高教师的综合素质为核心。
（二）五个结合
继续教育与教师过去的教学实践相结合；
继续教育与课程改革相结合；
继续教育与校本教研相结合；
继续教育与教育科研相结合；
继续教育与教师的学历提高相结合。（三）三大措施
（ 1）丰富培训内容
通过政策法规的学****加强师德建设， 通过学科研究促进教师的专
业发展，通过新知识的补充改善教师的知识结构， 通过掌握信息技术
提高教学效率，通过选修文史知识增强教师的文化底蕴。
（ 2）创新培训模式
培训方式从实际出发， 从教师需要出发， 以新颖性吸引教师乐于
参与，以灵活性让教师轻松参与，体现个人自学、教研组合作、统一
培训相结合的培训特点。 培训主要有自学理论、 合作探讨、小组研究、
专题讲座、案例分析、考察调研、教师论坛、经验交流等模式。
（ 3）保障培训经费
学校每年预计投入培训经费贰万元， 用于外出学****添置培训设
备，购置图书和音像资料，奖励继续教育成绩优秀的教师等。
四、重点工作
（一）完善两个机制
领导机制
成立继续教育领导小组，加强继续教育的领导、管理和指导。组长：何军伟（负责继续教育的统筹和协调工作）
副组长：杨世强（负责继续教育的组织安排）
苏顺文（负责继续教育的理论指导）
组员：侯胜东（重点负责数学科的师培工作）
孙国军（重点负责语文科的师培工作）
刘治军（重点负责师德方面的教育工作）
2、激励机制
完善的继续教育的相关制度， 建立《教师基本功考核制度》 、《教
师理论学****制度》、《集体备课制度》、《太校本教研制度》、《太
继续教育管理制度》、 《继续教育奖励条例》、《青年教师成长管理
意见》等管理措施。将教师继续教育制度与人事改革制度结合起来，
与教师资格证书再认证和职务评聘相结合， 形成教师终身学****和职业
发展的激励和约束机制。
（二）转变两个观念
师德观
以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为
主要内容对教师教师进行师德教育， 变“唯我独尊” 为“服务第一” ，
密切师生关系，密切家校关系。
教育观
强化新理念的传播学****内化先进教育理念为教师自己的教育思
想和实践需要，变“经验主义”为“终身学****变抱残守缺为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。
（三）开展“三三练功”
在教师中大力提倡“三三练功法”，即：