文档介绍：好玩的泡泡
中班 廖晓艳 活动设计背景 在一次朋友聚会中，我家孩子哭着闹着要吹泡泡，后来我发现朋友家的孩子在吹泡泡，后面跟了一大群孩子，他们又跑又跳地去追打泡泡，，既然孩子们这么喜欢玩泡泡,那我可以把吹泡泡这一游戏活动运用到教学当中去。于是，我结合教材内容和本班幼儿的实际情况进行选材，利用本土资源制作吹泡泡用的泡泡水和不同形状的吹泡器，让幼儿通过实验来体验发现的乐趣，进一步了解科学知识。
活动目标
1。尝试用不同形状的工具吹泡泡，比如用农村的竹子来做不同形状的吹泡泡工具;并观察泡泡的变化情况，培养幼儿探索的兴趣。
2。做好不同颜色的泡泡水，激发幼儿对颜色的认识及颜色的不同变化。
3。在实验过程中体验发现的兴趣。
4．培养幼儿动手的能力。
教学重点、难点
1。颜色的认识及如何成形的过程。
，观察泡泡的变化情况。
活动准备
1．用竹子做成不同形状的框，自制的各种颜色泡泡水,纸杯若干个。
2．儿歌《吹泡泡》.
活动过程
一．引入过程
，教师吹着泡泡进教室。激发幼儿的好奇心.
,请幼儿说说这是用来做什么的。引起幼儿吹泡泡的兴趣。
二．基础部分
(一)．出示圆形吹泡器，幼儿观察吹泡器的形状，并想象它会吹出什么形状的泡泡。同时出示不同颜色的泡泡水。想想吹出的泡泡颜色上有什么变化。（幼儿相互讨论,大胆想象）（精品文档请下载）
1．幼儿相互交流教师提出的两大问题,指名幼儿回答讨论结果。
2．幼儿动手用准备好的圆形吹泡器吹泡泡，证明自己的猜想。
3．请幼儿说说自己实验的结果。（鼓励幼儿积极发言，并及时表扬)
4。不同颜色的泡泡水吹出的泡泡颜色一样吗?
5．师小结：圆形的吹泡器会吹出圆形的泡泡。颜色上有一个主要颜色，但是是透明的,也有其它颜色。
(二）认识其他形状的吹泡器,猜测泡泡形状和颜色。
1。出示正方形吹泡器和蓝色的泡泡水，请幼儿说出它的形状和颜色。再思考:正方形吹泡器和蓝色的泡泡水会吹出什么形状的泡泡和颜色呢?（精品文档请下载）
2。依次认识长方形吹泡器和三角形吹泡器及不同颜色的泡泡水。
3。分别猜测这两种吹泡器吹出的泡泡是什么形状的,还有请幼儿说出颜色上的不同和相同之处.
4。请幼儿说说自己的想法。
教师小结.
(三)游戏：吹泡泡
1。介绍游戏规则和游戏方法。
。
3。幼儿边听配乐儿歌，边吹泡泡。
（四）幼儿分组在操场上吹泡泡
每10人一组。
孩子们想不想自己动手做实验来验证一下你刚才的想法呢？（激发幼儿做实验的兴趣）
，赶快试一试吧！(