文档介绍：1. 归纳式: 主要是要求考生根据对背景材料的分析和理解,归纳出一个结论,即是判断出“是什么”的问题,也称为概括类问题。这类问题一般在设问时采用“上述材料反映了(或共同反映了)什么问题?说明了什么道理”等。例1. 材料一: 2010 年3月5日,温家宝总理在十一届人大三次会议上的政府工作报告指出:在农村义务教育全面纳入财政保障范围的基础上,对于农村中职生也要逐步实行免除学杂费,全面促进教育事业发展。材料二: 2010 年2月28日, 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,各级政府要把教育作为财政支出重点领域予以优先保障,保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例, 2012 年达到 4%。⑴上述材料说明了什么道理? ⑵对我们今后的学****有什么启示? 【解析】:本题的突破口在于阅读材料后,找到与教材知识的结合点,材料说明的道理就是教材中的基本观点。对我们的启示可以从权利义务等作答。【参考答案】(1)①国家保证公民的受教育权; ②国家保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利; ③我国实行九年义务教育; ④国家保障公民依法享有平等的受教育的权利和机会; ⑤受教育是我国公民的权利和义务; ⑥国家把教育摆在优先发展的战略地位; ⑦我国大力实施科教兴国和人才强国战略。(2)我们要珍惜受教育的权利,履行受教育的义务,勤奋学****不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质,努力成为合格的社会主义建设者和接班人, 为将来建设祖国、报效祖国打下坚实的基础。:一位 81岁的老人,在 事件中以血肉之躯挡住暴徒的攻击,为 18名各族群众打开并守护着生命之门。他叫哈米提·艾合买提。他说: “不管是汉族还是维吾尔族,大家都是一家人,都应该好好过日子。”2010 年1月16日哈米提·艾合买提当选 2009 年度十大责任公民。材料二: 2009 年8月20日,中宣部、教育部、国家民委联合发出通知,要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动,进一步加强学校民族团结教育工作。(1)哈米提老人有哪些可贵的精神品质? (2)作为中学生我们应该如何以自己的实际行动维护民族团结? 【解析】老人的言行体现了他的品质(需要我们归纳),作为中学生维护民族团结要有认识、有行动。【参考答案】(1)热爱祖国,自觉维护民族团结;见义勇为,自觉维护公平正义;临危不惧,自觉承担社会责任。(2)尊重各民族的宗教信仰、风俗****惯、语言文字;促进各民族间经济文化交流,增进相互理解;各民族的同学之间做到相互关心、相互帮助;为少数民族地区的发展献计献策;积极宣传我国的民族宗教政策;同一切破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。 : 通常是要求考生运用所学的观点或原理,对背景材料作出合理的解释和说明, “如何理解……”“谈谈你对……的认识(看法) ”等是这类题目常常出现的设问方式。这类题目跨度大, 综合性强。回答这类问题切忌就一个问题的某一层面来回答,要从多个角度来回答。:城乡居民收入增长情况比较表:(单位:元) 年份 1978 年2005 年2008 年农村人均年收入 134 3255 4761 城镇人均可支配收入 343 10493 14360 绝对值差距 209 7238 9599 材料二:农村居民素质状况调查表: 有参政议政意识者有依法维权意识者有环境保护意识者有科技兴农意识并有一技之长者进城农民工高中及以上学历者 10% 35% 15% 5%25% 材料三: 2010 年1月31日正式公布的 2010 年《中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》,再度锁定“三农”。这是改革开放以来第12个以“三农”为主题的中央一号文件,也是新世纪以来连续 7年发布关于“三农”工作的一号文件。(1)材料一、材料二分别说明了什么问题? (2)材料一、材料二之间有什么联系? (3)结合材料三和所学知识,你认为怎样建设社会主义新农村?(三个方面即可) 【解析】材料一、二分别反映了城乡居民的经济文化政治情况,关键在于发现二者之间的关系。【参考答案】(1)材料一说明了改革开放以来,我国城乡居民收入稳步增长,人民生活水平显著提高,但是城乡居民收入的差距加大,发展不平衡。材料二说明了农民的民主法治意识、科学文化素质有待进一步提高。( 2)联系:农民民主法制意识不强,文化素质不高,是农村经济发展缓慢、农民增收困难、城乡差距进一步扩大的重要原因。( 3)以经济建设为中心,全面落实各项惠农政策;加大农业投入,减轻农民负担,增加农民收入,促进农业发展、农民增收;加强农村基层民主建设, 保障农民享有的各项民主自由落在实处;加强农村文化建设, 不断提高农民的思想道德素质和科学文化素质,提高农民科技致富的能力;加强农村