东庄小学提升教学质量的措施.doc

文档介绍：东庄小学提升教学质量的措施
根据山亭区教育局《关于开展教育新风建设年活动的实施意见》，结合我校实际，以“集聚正能量、倡树新风尚”为主题，以“倡新风、创品牌、提质量、树形象”为总体要求，统一思想，形成共识，凝神聚力，立德树人;切实改进工作作风，树立教育良好形象。为提升教育教学质量，通过研究，打算从以下几方面着手:
一、 加强师德建设力度
师德是根本。通过各种途径，全面焕发师生最佳精神状态弘扬敬业、奉献、拼搏的工作精神和勤奋为荣、吃苦为乐学习精神。通过集体宣誓做出承诺。开展“心连心”志愿服务团活动。管理人员要为教师排忧解难，让教师没有后顾之忧，轻松上阵。
二、 加强教学管理力度
1、实行校长、教导主任包年级制度，实行教研组长跟班协助制度，为提高质量护航。 2、 学校对每天的教学活动实行全天候管理，管理人员每天从早读课到放学结束，进行检查，发现师生教学违规等现象，作为教学事故记录在案，并根据学校评价方案进行处理。 3、 重视常规工作的联合抽查和排查，形式多样性(教案、作业批改、学录、试卷质量分析等常规工作)。
4、 加大对各种考试的管理力度，狠抓考风考纪。
5、 教师晨读和午休必须按要求进入教室，督促学生完成教师布置的相关学习任务。如:课前预习、课后复习、课外阅读、基础计算训练、书写格式强化训练等。下午放学后力争能帮助个别学生。充分利用课前三分钟，语文小知识和英语实际内容
三、 举行各种形式的质量观念大讨论。
1、 认清形势，解放思想，充分认识质量的重要性。
2、 查找问题，正确评价自己任教学科质量的优势和劣势，增强危机忧患意识。 3、 正确认清质量立校的重大意义，增强责任意识，明确目标。
四、 构建高效课堂，实现向课堂要质量的目标。
教师要进一步提高驾驭课堂的能力。加强教师参与教研，钻研教材，探讨教法的主动性。提高学生课堂学习的效率。主要做好、做精、做强三个环节:第一把功夫下在课前;第二把力量放在课内;第三把补困加在课后。
一是备好课，知识备精一点，方法备多一点、活一点，例题备典型一点，这一些都取决于对教材和学生研究的程度上。
1、 二是加强课堂组织的管理。课堂组织混乱，课堂效率就会大打折扣，其他就更谈不上了
三是课堂语言要简洁凝练，争取在学生注意力高度集中地时间内解决关键问题。
四是留出足够的时间让学生完成有效练习，练习题要分层布置，成绩好的学生做完后到你那里领新作业，他们会很骄傲的，有促进作用。
五是要帮助学生总结规律。在日常教学中要善于将知识进行总结归纳，帮助学生构建知识框架，一方面便于学生积累、重温旧知，另一方面便于日后的总复习。
六是要有一定训练量，没有量的积累，哪有质的突破。
五、 积极培养学生良好学习习惯。实行四个强化。
一要强化习惯的培养，使学生养成科学的学习习惯、思维习惯和答题习惯。
二要强化成功激励，让学生体验课堂的成功。成功是成功之父。
三要强化心理调节，使学生以积极乐观的健康的心态学习。
四要强化策略训练，让科学学习策略成为学生学习的推进器。教导处要制定出一系列学生课堂及课外学录学生的课堂表现，作业完成情况，平时学习的自觉性。
六、 分层设教，分类指导，有效有序。
1、 教师决不放弃