文档介绍：: .
2015－2018年
石湖沟乡小学发展规划
二 O 一六年三月
#
#
目录
刖 言 1
第一部分学校发展SWO分析 1
（一） 学校发展的优势分析•…
（二） 学校发展的劣势分析•…
（三） 学校发展的机会分析•…
（四） 学校发展的挑战分析•…
第二部分 学校发展战略定位
（一） 办学理念
（二） 校风、校训
第三部分 学校发展目标 ……
（一） 办学目标
（二） 育人目标
（三） 近期目标
（四） 中远期目标
第四部分 学校发展项目 ……
（一） 重点发展项目
（二） 基础发展项目
1. 师资队伍………………………
2. 德育工作………………………
3. 教学工作………………………
4. 教研工作………………………
5. 学校课程………………………
6. 学校文化………………………
（三） 个性发展项目
第五部分 实施保障系统 ……
石湖沟乡小学三年发展规划
、尸■ 、 亠
前言
学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主 办学、特色办学的基本要求。为了进一步谋划学校“十三五”的发展规划， 科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教学 质量，推动全乡小学教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在认真分析 校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未 来的原则，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性， 使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便， 特制订《石湖沟乡小学 2015－2018 年发展规划》。
第一部分 学校发展SWOT分析
（一）学校发展的优势分析
1、 学校的基本情况
石湖沟乡小学地处城郊，呈 C字型环绕在美丽山城周围。有教学班 33 个，学生410人，教职工总数102人，其中大专学历人数占65% ;本科学 历人数21%。目前有7所村小，其中完小3所，分别是：甬子沟、双岭子、 亮子沟、老道排、曲吕川、石湖沟和刘家小学。
2、 较好的发展历史
学校始建于 1917年，有百年以上的历史，在几任校长与全体教职工的 努力下，学校的各方面工作蒸蒸日上。 2008 年被省教育厅评为辽宁省家长 学校， 2008年被市教育局评为班主任 “1011”系统工程活动先进集体， 2008 年被市体委评为中小学实施《国家学生体质健康标准》先进学校， 2009 年 被市教育局评为体育工作“学校万人大课间”活动先进单位， 2009 年被县 教育局评为学校目标管理先进学校、 “平安校园”先进单位、师德师范校建 设先进学校， 2010 年被国家基教司评为中华素质教育百佳先进单位、被市 教育局评为绿色学校、被县政府评为学校“关心下一代”工作先进集体、 被县教育局评为师德示范校。
3、校舍改造恰逢机遇 在国家标准化建设与“全面改薄”的大背景下，通过各级政府及教育 局的努力下， 2015 年刘家小学教学点新建了校舍，新建了一所高标准的中 心幼儿园， 2015 年双岭子小学和老道排小学也进行了校舍翻新，几年内学 校基础建设将全部完成，学校环境及硬件设施将大为改善，学校必将会把 工作的重点转入内涵发展之路。
4、学校管理渐趋规范。 学校加强了依法治校和民主治校，拥有一支完备干部队伍，年龄及业 务结构比较理想，富有朝气，整体水平较高，有一定的理论素养及管理能 力。中层干部各负其责，部门工作协调统一。学校不断完善各项管理制度， 民主和谐、求真务实、凝聚力强的团队氛围已经形成。
5、德育工作特色鲜明。 学校的德育工作成效显著，以****惯养成和读书活动为主要抓手，落实 “读书启智****惯奠基”的办学理念，同时以值周工作、争星机制、校内 外各种主题活动等为载体，使学校德育教育有层次推进，不断拓展德育活 动空间；以“校园文化”和“班级文化”创建活动为内容，形成了“自主 参与，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育工作模式，学校还不断
加强了校内外德育工作网络建设，关工委、德育基地建设等均成果显著。
6、校园文化主题突出。
几年来，学校以校园文化建设促进学校内涵发展，着力构建和谐校园， 初步形成了特色鲜明的“校园文化”和“班级文化”。优质的物质性文化， 为学生创造了一流的成长环境；优质的制度性文化，让教育教学走向规范 和开放；优质的精神文化，凝聚了师生的精神力量，形成了凝心聚力、求 实创新的学校精神。
（二）学校发展的劣势分析
1、 师资配备不合理，专业教师缺乏。
目前，我乡领导指数偏高，