文档介绍：“故事”让我的语文课堂更精彩
—-教学经验总结
前郭县哈萨尔路小学 语文 赵红
记得刚接手上一批学生的时候，学生对语文学****的兴趣并不大，我很着急，后来我在课的空闲时间给孩子们讲故事时发现，孩子们听得很认真，而且兴味盎然，我就想能不能让故事为我的语文课所用？针对这一小课题我进行了系统研究。研究发现，一个个故事就像一颗颗珍珠，使我们的生活多姿多彩，美丽迷人。它开启了人们的视野，使我们萌生出想像的翅膀；它激荡起我们最美好而纯真的情感，,架起了教学与文本之间的桥梁，它在小学语文教学中的作用不可小觑。（精品文档请下载）
一、 故事在小学语文教学中的作用.
﹙一﹚讲故事能让小学生喜欢课堂。
小学生是爱听故事的，，神话故事能激发学生的想像力，名人故事为之立起丰碑，民间故事阐释善恶是非，美德故事教化心灵。为了听故事，学生会回到教学的主阵地—-课堂上来，便于教师更好地进行教育教学工作。这对于解决许多教师和家长的烦恼——孩子迷恋游戏厅,迷恋网络游戏，不失为一种有效的方法.（精品文档请下载）
﹙二﹚讲故事能促进课堂教学。
首先,讲故事是一种很有效的教学方法，因为讲故事，不管是形式还是内容，符合小学生的认知特点,（从无意注意到有意注意，从形象思维到抽象思维),激发起了小学生的兴趣。教师要以讲故事为锲机，进行人文教育,净化、美化学生的心灵，激发小学生对真善美的追求.（精品文档请下载）
其次,讲故事能全面提高学生的语文素养。语文素养的提高需要大量的阅读和大量的经验做大量积累，而由于多种原因，当今的很多小学生很难做到这些，但日积月累的许多听来的故事，却成了不可忽视的原始素材，它能为学生下一步学****更高的理论提供有血有肉的材料，可以让小学生来讲故事,提高小学生听说读写的能力，促进小学生思维的发展，全面提高小学生的语文素养。（精品文档请下载）
其三,。故事中的优美句段为学生新的****作提供了文字基础。
﹙三﹚讲故事能促进教师的成长。
首先，讲故事是一门艺术，如说书,相声，讲的精彩，吸引人，绝非一朝一夕之功，它体现出一名教师的语言功底，表演才能和教育机智。如何在课堂教学短短四十分钟内，在不影响正常教学的前提下，以故事导入，有效地利用好讲故事这个环节，这需要教师的钻研。几年的故事教学实践让我尝到了“教学相长”的滋味。（精品文档请下载）
其次，教师是最重要的教育资源，如何让故事这种资源在教师身上有效体现，不仅需要材料的积累，还需要教师有创新意识和服务意识。如果我们利用好故事,课堂就会受到事半功倍的效果，有助于增加语文教学的趣味性和吸引力，有助于学生良好人格的形成。（精品文档请下载）
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。授业无趣，必不乐学，只有当学生对所学知识产生浓厚兴趣并逐步养成爱学****善思考的态度时，才能知难而进，锲而不舍，从而对提高教学质量起到事半功倍的效果。讲故事是学生感兴趣的教育形式，是教师必要的教学手段，在当今这个提倡人文关怀，关爱，呵护学生健康成长的 新时代,我们应该在语文教学中重视它。 （精品文档请下载）
二、故事怎样进入语文课