文档介绍：第22课 美国南北战争教学设计
亚东中学:李艳
教学目标
1、知道美国独立后两种经济制度的矛盾、南北战争的性质、意义。
2、识记《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》，了解林肯的主要活动
3、分析美国内战的爆发是两种经济制度矛盾发展的必然结果，
4、理解南北战争在美国历史发展中的重要作用.
教学重点 《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》的颁布 南北战争的历史意义
教学难点 两种经济制度的矛盾与内战爆发的关系
学****方法 自主、合作、探究
教学过程
（一）导入明标
出示美国著名诗人惠特曼写的一首诗篇《啊，船长!我的船长啊》，这首诗用以悼念美国的一位深受人民爱戴的总统，同学们知道他是谁吗？他为什么会受到美国人民如此高的评价？教师板书，学生阅读学****目标。（1、知道美国独立后两种经济制度的矛盾;2、识记《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》;3、理解南北战争在美国历史发展中的重要作用。）（精品文档请下载）
（二）自学质疑(学生自学课文，填写下列问题，不会的问题注意标记。也可参考自主测评）
1、1860年11月,主张 的共和党候选人 当选总统。
2、内战初期，北方屡屡失利，1862年，林肯政府颁布 、
，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程.
3、 年7月，联邦军在东线取得 的胜利，1865年4月，
联邦军攻陷 ，南方军投降，持续 年的内战宣告结束。
4、经过内战，美国废除了 ，解决了 ，维护了 ，
为 扫清了道路 ，并为 奠定了基础.
（三）交流、展示、点拨
（组内交流，师生互动；每小组推一名代表竞答,其他组同学修正、补充，教师点拨。）
1、与小组同学一起尝试解决自主学****过程中存在的问题.
要求：每人提出自己需要解决的问题与困惑；对于同学提出的问题，小组其它成员谈谈自己的看法。
2、请与小组同学共同讨论下面的问题:（出现历史背景教师必须讲清)
⑴美国两种经济制度在哪些方面存在矛盾？（学生能找出五方面的矛盾，但不能理解原因）
⑵如果历史允许假设,那么假设1860年林肯落选，没有成为美国总统,你觉得美国南北战争还会发生吗？黑人奴隶制度又是否会被废除呢？（有一部分学生可能会选择战争不会爆发，说明没有理解战争发生的根本原因）（精品文档请下载）
⑶林肯为什么成为美国人民爱戴的总统?
3、展示点拨：
1、南北战争发生的根本原因是两种经济制度的矛盾
2、可参考导学案的知识链接，再做解