文档介绍：教学方法都有哪些
教学方法都有哪些
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教学方法都有哪些
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同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联
一、解说法
解说法是教师经过简洁、生动的口头语言向学生教授知识、发展学生智力的方法。它是经过表达、描述、解说、推论来传达信息、教授知识、说明看法、论证定律和公式，指引学
生剖析和认识问题。运用解说法的基本要求是①解说既要重视内容的科学性和思想性，
系。
②解说应注意培育学生的学科思想。
③解说应拥有启迪性。
④解说要讲究语言艺术。语言要生动形象、富裕感染力，清楚、正确、精练，条理清楚、平常易懂，尽可能音量、语速要适量，语调要抑扬顿挫，适应学生的心理节奏。
解说法的长处是教师简单控制教课进度，能够使学生在较短时间内获取大批系统的科学知识。但假如运用不好，学生学****的主动性、踊跃性不易发挥，就会出现教师满堂灌、学生被悦耳的场面。
二、议论法
议论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，环绕教材的中心问题，畅所欲言，
经过议论或争辩活动，获取悉识或稳固知识的一种教课方法。长处在于，因为全体学生都参
加活动，能够培育合作精神，激发学生的学****兴趣，提升学生学****的独立性。一般在高年级
学生或***教课中采纳。运用议论法的基本要求是 :
①议论的问题要拥有吸引力。议论前教师应提出议论题和议论的详细要求，指导学生收
集阅读相关资料或进行检查研究，仔细写好讲话纲要。
②议论时，要擅长启迪指引学生自由发布建议。议论要环绕中心，联系实质，让每个学
生都有讲话时机。
③议论结束时，教师应进行小结，归纳议论的状况，使学生获取正确的看法和系统的知
识。
三、直观演示法
教学方法都有哪些
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教学方法都有哪些
演示法是教师在讲堂上经过展现各样实物、直观教具或进行示范性实验，让学生经过观
察获取感性认识的教课方法。是一种协助性教课方法，要和解说法、讲话法等教课方法联合
使用。运用演示法的基本要求是 :
1、目的要明确
2、现象要显然且简单察看
3、尽量清除次要要素或减小次要要素的影响
四、练****法
练****法是学生在教师的指导下稳固知识、运用知识、形成技术技巧的方法。在教课中，
练****法被各科教课宽泛采纳。练****一般可分为以下几种 :
其一，语言的练****包含口头语言和书面语言的练****旨在培育学生的表达能力。
其二，解答问题的练****包含口头和书面解答问题的练****旨在培育学生运用知识解决
问题的能力。
其三，实质操作的练****旨在形成操作技术，在技术性学科中占重要地位。
五、念书指导法
念书指导法是教师指导学生经过阅读教科书或参照书，以获取悉识、稳固知识、培育学
生自学能力的一种方法。
六、任务驱动法
教师给学生部署研究性的学****任务，学生查阅资料，对知识系统进行整理，再选