教师资格证中学信息技术必考.doc

文档介绍：教师资格证中学信息技术必考
教师资格证中学信息技术必考
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教师资格证中学信息技术必考
考点一：教课评论
( 一)基本理念
，本着对发展学生改正和创建精神有益的原则进行。
，评论的方式要灵巧多样，要鼓舞学生创新，主要采纳考察学生实质操作或评论学生
作品的方式。
。考试推行等级制。有条件的地方能够由教育部门组织信息技术的等级考试的试点工
作。在条件成熟时，也可考虑作为一般高校招生考试的科目。
( 二)评论的原则
、诊疗和促使作用，弱化评论的选拔与甄别功能
，创建条件实现评论主体的多元化
，鼓舞学生的创建实践
( 三)评论内容与方式
，全面考察学生信息修养的养成过程
，动向掌握、实时引导学生感情、态度和价值观的形成

( 四)评论组织形式
，表现针对性和效益性
，提高评论效率
，增强团队合作
考点二：教课方案
( 一)教课目的设计
—— 结果性目标
知识与技术目标是指经过一准时间的学****学生学****行为变化要达成要实现的结果， 也叫结果性目标。 这是三维目标的基础。
这个目标是显性的，可丈量的。
—— 体验性目标
过程与方法，不是往常所说的教师的教课过程，应当是引导学****者的思想过程，是学生思虑问题的认知建构过程，是学生学
会 “学****的过程。所以在拟订教课目的的时候要确立目标的主体为学生。
—— 体验性目标
感情态度价值观目标是指学生在学会知识和技术、理解获守信息、办理信息、加工信息的过程和方法的基础上，经过体验信
息技术蕴涵的文化内涵， 养成踊跃的学****态度， 形成与信息社会相适应的价值观和责任感， 能理解并恪守与信息活动有关的伦理道
德与法律法例，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。
( 二)教课重难点确实定
“纲领 ”要求为准绳，合法实行
，合情办理
，合理系统
，合时转变
( 三)教课方案框架
( 四 ) 任务设计

(1)关闭型任务
关闭型任务是每个学生都应自主达成的任务，它包含的主假如一些学生没有学过的新知识，新旧知识有必定的联系，要求每
位学生都能掌握。这种任务规定了一个比较明确的学****目标、任务主题、任务要乞降有关的资源，一般教师需要针对任务包含的重
点问题引导学生做出