文档介绍：音乐教案-音乐第四单元《童年的歌》教案_小学音乐教案_模板
音乐教案-音乐第四单元《童年的歌》教案_小学音乐教案_模板
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音乐教案-音乐第四单元《童年的歌》教案_小学音乐教案_模板
音乐教案－音乐第四单元 《童年的歌》 教案 _小学音乐教案 _模板
课题：第四单元《童年的歌》
内容：萤火虫
复****吉达巴 ”节奏
年级：二年级第二学期
教学目标：
1、 指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》 。
2、通过歌曲《萤火虫》感受歌曲优美深情的旋律，抒情愉悦的情绪以及孩子对萤火虫的亲
切情感。
3、 在游戏活动中复****吉达巴 ”节奏；感受 2/4、 3/4 拍乐曲的不同特点。
教学难点：
指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》 ，唱出歌曲优美深情的情绪。
教学突破口：
“听觉领先，动觉切入 ”创设情景，通过听听、跳跳、画画、敲敲等活动不断感受歌曲，体验歌曲所表达的情感，学会演唱歌曲。
教学准备：录音机、电子琴、多媒体、节奏卡、打击乐器。
教学思路： 本课时重点是进行歌曲新授， 在歌曲教学过程 （）中我重视培养学生的感悟能力
让他们主动投入到审美活动，运用 “以听觉领先，动觉切入 ”为新歌教学理念。 我创设多种有
效活动形式，让学生在听听、演演、跳跳、敲敲、唱唱的活动过程中体验音乐风格，感知音
乐情绪， 学生会在不知不觉中熟悉了音乐的旋律， 为后面的教学打下良好的基础。 在教学中
我还强调发展学生个性， 注重学****的实践与过程， 引导学生积极、 主动地投入到音乐活动中
去，尊重学生、 理解学生， 充分发挥学生的主体作用， 开发学生的潜能， 提高音乐实践能力。同时我在教学中， 努力创设情景， 诱发学生创造的兴趣， 不失时机地激发学生的想象与联想，培养学生 “即兴创造 ”的意识。
教学过程（）：
一、 复****部分
1、听音乐律动：听 2/4 拍音乐《洋娃娃和小熊跳舞》律动跳吉达巴。
方法：听着音乐的跳吉达巴舞步。
2、复****吉达巴舞步典型节奏。
3、复****歌曲情绪、拍号 2/4，强弱规律
4、复****演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》并且用打击乐器伴奏。
说明
通过复****歌曲再次感受欢快活泼的音乐形象， 同时进一步理解
垫。
二、 歌曲新授部分
（一）、导入部分
2/4
的特点，为歌曲学****作铺
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1）、感受不同风格音乐的特点
2）、学生用跳跳、画画、拍拍等形式体验音乐情绪。
3）、师生共同小结音乐的情绪、风格。
4）、复****3/4 拍的强弱规律
5）、创遍简单的 3/4 用打击乐器为歌曲伴奏
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