文档介绍：幼儿园中班案例分析
幼儿园中班案例分析
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幼儿园中班案例分析
言传不如身教
案例背景 :
从小班转中班是有一个过度阶段的 ,然而这时候进行常规培养非常重要 ,因为只有做好常规的
培养关系到以后的各项学****和各项能力的培养。如果常规不好 ,可能会影响到孩子日后的生
活****惯、学********惯和礼貌****惯的，或许会影响孩子的一生的。因此培养幼儿常规相当重要。
以下是一个搬椅子案例培养的情境。
案例：
升班后有一段时间是主要培训幼儿的常规， 然而在进行常规培养的过程中， 我发现一个
问题： 当孩子需要移动椅子进行活动时， 总会一只手拎住椅背拖行或是把椅背夹在腋下， 像
拄着拐杖一摇一晃的行走， 有时会把椅子高高举起来行走， 教室总是充满着一种在地板上敲
打摩擦的声音， 很刺耳， 也不平安。 刚开始时只有一两个孩子有这种现象， 接着很多孩子就
跟着他们。 为此，我平时总会不断进行强调和纠正， 甚至用了一节课去培养他们的搬椅子常
规，可是效果却不怎么明显，每次孩子总要在老师的监督和指导下才好好的搬椅子。
记得有一次餐后活动时，我让孩子把椅子搬到课室前面摆两排，有两个孩子为了争坐
第一， 两人争先恐后的搬着椅子，到了课室前面就吵了起来， 我为了让他们停止争吵， 便一
手一把的拎起椅子， 在这时， 响起了一个小小的声音： “老师， 你没有两只手搬椅子。 〞这时，
所有孩子的目光一下子集中在我的身上， 我当时就愣住了， 然而我就借此时机让幼儿知道如
何才是正确的搬椅子， “对喔，不能这样子搬椅子，可是要怎么搬才是正确的呢，谁能出来
示范一下？〞 这下子孩子可积极啦， 孩子在看别人示范时都很认真， 最后请所有孩子搬椅子
回桌子旁时都做得很好。
案例反思：
一、孩子的模仿从生活中的一些小细节开始
孩子的模仿性