文档介绍：美丽的小兴安岭教案新部编本
美丽的小兴安岭教案新部编本
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教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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美丽的小兴安岭
一、 导入
同学们，上节课我们感受了小兴安岭春天的美，这节课我们继续走进小兴安岭，感受它夏天、秋天和冬天的美丽。
（一）、夏季之美
1、这么美的地方值得大家认真地去品味，就让我们走
入课文，首先来欣赏小兴安岭夏季的风光，请打开书
页，听老师读课文第三自然段，边听边思考，这段话写了小兴安岭夏季的哪些景物？
2、生默读。师出示默读提示：画出描写夏季的景物，
想一想这些景物美在哪？
3、汇报。（树木 浓雾 太阳 野花）
感受树木葱笼之美
树木美在哪？
从哪些词能感受到树木茂盛？
C 抓住关键词，练****朗读。（指名读 师引读）
浓雾
早晨的雾有什么特点？
美在哪？至使其中，仿佛到了 —————— （练****说话）
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
美丽的小兴安岭教案新部编本
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美丽的小兴安岭教案新部编本
请用你的朗读带我们走进这仙境般的小兴安岭（指
名读男女生赛读）
太阳
这句话运用了什么修辞手法？
阳光为什么会像利剑？
引导学生结合第一句，再次体会树林葱茏
D 练****朗读（指名读 齐读）
1、 小结：第三自然段作者抓住了景物特点，写出了小兴安岭夏季美景，一句话一个景，整个一段话让我们感
受到小兴安岭的夏天，树木葱茏 、云雾弥漫、阳光灿烂、鲜花盛开，让我们齐声赞美吧！（生齐读）
（二）总结学****方法
1、同学们，我们运用这样的学****方法，学****了小兴安
岭夏季的美景。我们首先是听老师读课文第三自然段，找到描写夏季的景物，然后交流这些景物美在哪？最后通过朗读来表现美。
2、接下来，就用这样的学****方法，我们一起走进小兴安岭春、秋、冬三个季、节。请你选择最喜