文档介绍：藏羚羊的跪拜教案新部编本
藏羚羊的跪拜教案新部编本
藏羚羊的跪拜教案新部编本
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
藏羚羊的跪拜教案新部编本
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藏羚羊的跪拜教案新部编本
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
藏羚羊的跪拜教案新部编本
藏羚羊的跪拜教案新部编本
藏羚羊的跪拜教案新部编本
《藏羚羊的跪拜》教案
执教者：陈琴荣
教学目标 ：
知识与能力： 1，学****运用细节描写表现人物心理的方法。
情感与价值； 1，理解老猎人复杂的人性。
2，感受藏羚羊的母爱。
3，感受作者对大自然生命的呼唤。
教学过程与内容 ：
一，情感的酝酿
1，图片展示美丽的西藏和生活在这片土地上的精灵——藏羚羊。
2，文字解释为什么有人要大量捕杀藏羚羊。
藏羚羊的绒是世界上公认的最好的绒， 素有软黄金， 羊绒之王的美称。
在中国境外，一公斤的藏羚羊生绒可以达到 1000-2000 美元。
用它做成的披肩 -沙图什，长 1-3 米，宽 1- 米，重 100 克左右
编织这样的一条披肩就得猎杀 3-4 只藏羚羊。
一条这样的披肩价格高达 5 千 -3 万美元，最高的竟然到每条 4 万美元。
3，图片展示藏羚羊遭到人类捕杀的场面，藏羚羊的数量急剧下降。
二，朗读课文，整体感知
1，默读课文，圈划生字，正字正音。
2，正确并有感情的朗读课文。
3，概括本文主要围绕藏羚羊和老猎人讲了一件什么事情？
（提示：抓住故事的主要人物、情节、高潮等方面来叙述；并尽量做到言
简意赅。）
（提示：谁应该是故事的主要人物？）
（提示：如何确定哪里应该是故事的高潮？——哪里最让你在第一次阅读
的时候感到震惊？）
藏羚羊的跪拜教案新部编本
藏羚羊的跪拜教案新部编本
藏羚羊的跪拜教案新部编本
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
藏羚羊的跪拜教案新部编本
藏羚羊的跪拜教案新部编本
藏羚羊的跪拜教案新部编本
（参考：一位 老猎人无视藏羚羊的跪拜，猎杀了一只怀孕的藏羚羊，在 真
相
面前，老猎人埋掉了自己的杈子枪，销声匿迹了。 ）
三，细节把握，揣摩人物心理，感受藏羚羊的母爱
1，问题设置：弱小的动物一般都非常敏感，当意识到危险靠近时，它们的
第一个反应就是逃生， 那么，这只藏羚羊在看到老猎人之后， 它的反应有什