文档介绍：老鼠嫁女儿
大二班 蒋芸
2010年12月17日
设计思路：
（一）从主题的要求和幼儿的兴趣出发：
近阶段我们正在开展《我是中国人》的主题活动，在《多彩的民间活动》中老鼠娶新娘的民间故事引起了孩子们的兴趣。故事中蕴涵着大量民间喜庆婚嫁的****俗，因此我就选取了送新娘的情景开展美术活动，让幼儿进一步了解我国丰富多彩的民间****俗，感受送新娘热闹非凡的场面。
（二）遵循美术活动发展规律与幼儿的绘画特点：
大班上期的幼儿有意注意进一步发展，开始有兴趣地注意分辨某些明显的前后关系，我就设计了通过“要是送新娘的老鼠手中拿不住东西，可要碰到***烦了”来引起幼儿对表现手部动作的关注，探究人物动作时明显的前后关系，尝试调整作画的步骤。
（三）、活动以故事情境为主线，方法讨论自然贯穿
活动中要用绘画的方法来表现送新娘的热闹场面难点颇多，比如把握老鼠的基本特征和不同的动态，尤其是送新娘的老鼠手中还需拿着各种物品。因此我设计了1、你从哪里看出来的？小老鼠还有哪些特别的地方？（观察特征）
2、小老鼠们是怎样办喜事的？送新娘的时候都在忙什么？ （观察老鼠们手中的物品）
3、用老鼠动态找对应物品的方法，使每一只老鼠手中都有东西，讨论动态表现，尝试关注作画步骤等关键环节来帮助幼儿分解难度再现故事里大小老鼠来帮忙，欢欢喜喜入洞房的热闹情景。
活动名称：老鼠嫁女儿
活动目标：1、探究人物动作时明显的前后位置，关注和表现老鼠手拿物体的动态。
2、探索排列老鼠嫁女的热闹场面，增强对民俗文化的兴趣。
老鼠嫁女儿
大二班 蒋芸
2010年12月17日
活动名称：老鼠嫁女儿
活动目标：1、探究人物动作时明显的前后位置，关注和表现老鼠手拿物体的动态。
2、探索排列老鼠嫁女的热闹场面，增强对民俗文化的兴趣。
活动准备：物质准备：画纸，记号笔，PPT、民乐等
经验准备：了解老鼠嫁女的故事和儿歌。
活动过程：
（一）欣赏音乐，引起兴趣。
1、提问：“老师带来一段好听的音乐，听听觉得怎么样？人们会在干什么呢？” （……）
小结：你们说的都是快乐、高兴的事，我也觉得这段音乐让人感觉喜气洋洋的。让我忍不住用两个喜来表示——“囍”。
2、 “你在哪里见过这个“囍”字？（……）今天我们也要参加一个婚礼，是谁的婚礼呢？
3、你从哪里看出来的？小老鼠还有哪些特别的地方？
小结：长长圆圆三角形的脸、大大圆圆的耳朵长头顶、细细长长的小尾巴。
（二）欣赏PPT，观察讨论老鼠手中的物品及各种动态：
1、“原来是老鼠娶新