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八年级物理教学总结15篇.doc

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八年级物理教学总结15篇.doc

上传人:673775455 2021/12/1 文件大小:67 KB

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文档介绍:八年级物理教学总结15篇
  八年级物理教学总结1
  本学期我承担八年级物理课教学工作,一学期以来,以“学生的全面发展”的为宗旨,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。学期即将结束,现对本学期教学工作做出总结,其目的是能完善自我,发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼。现总结如下:
  一、思想方面
  一个学期以来,本人能忠诚党的教育事业,爱岗敬业、努力工作。工作中关心自己任教的班级,爱护自己所教的学生;充分利用学科的特点,对学生进行爱国主义教育和崇尚科学的辩证唯物主义教育。
  二、业务方面
  1、精心备课全面把握新课程标准
  本届八年级物理使用的是最新修订的人教版教材。新的教材提出了新的目标和要求,要有新的教学理念。面对全新的教材,需要系统学****新课标》来提高了自己的业务理论素质。一个学期以来,我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准,研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下,一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学****的教学模式。做到了集众家教学之长处,克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。
  另外,充分利用网络资源和现代化的多媒体教学手段,结合学生实际,认真设计教案,完善每一节课的教学内容,将新旧知识点取舍、增补、拓展,做到精通教材、驾奴教材,尽量编辑直观、高效率的多媒体课件,为上课这个环节做最好的准备。
  2、上课方面
  充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味,那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”,这需要具有一定的教育教学素质。
  每节课,用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是,学生的听课热情很高,每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我,并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。 在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,还要根据学生的不同学****风格,根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。课堂上带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来
  求知的动力,调节课堂气氛。另外,每上完一节课我都要课后反思、小结,记下每堂课的感到有遗憾的环节,注意下次上课时修正不妥的地方,以不断的提高自己的教学水平。
  3、作业批改方面
  布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,本人常常上网搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业做到及时批改、认真,分析并记录学生的作业情况,掌握第一手情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行有针对性的透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
  4、做好课后辅导工作,注意分层教学。
  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。在此基础上,特别要对学困生给予更大的关照,他们通常存在很多知识断层,这是学困生转化过程中的拌脚石,所以要特别注意给他们补课辅导,把他们前面学****的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
  三、存在问题及完善措施。
  我所教的班,大部分学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有部分学生,因为学****成绩差,学****上存在的问题不敢问,作业也因为错题太多而找别人的来抄,严重影响了成绩的提高。对此,要狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。教育他们养成勤学苦练的****惯,形成良好的学风。这些都有待今后改进。
  总之,在今后的教学中,努力完善自我,超越自我,加强自身的业务学****提高自身教育教学水平,为教育事业献上一份热。
  八年级物理教学总结2
  本学期我任教初二第二学期1、2、4三个班的物理教学工作,这一学期已过去,总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法。把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下:
  一、精心备课全面了解和掌握新课程规范
  课前认真熟读新课程规范和新教材,透彻理解并掌握新课程规范,制定具体的教学方案,在上每个一节课