文档介绍：《小红帽》教课方案
《小红帽》教课方案
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《小红帽》教课方案
《小红帽》教课方案
一、教课内容剖析
《小红帽》出自二年级人教版第一单元第二首歌曲。
它是一首在世界各地广为流传的巴西儿歌， 2/4 拍，六个乐句，大调式。六个乐句中除了第
五个乐句有所变化外，一、三乐句基真同样，二、四、六乐句基真同样，并以 do 、re 、mi 、
fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌词经由赵金平、陈小文翻译，表达了一个孩
子们熟习的“小红帽”的故事。歌曲旋律简单易学，歌词朗朗上口，学生学习比较简单。
二、教课目标
知识与技术：熟忆旋律线条，有感情的叙述故事情节，用轻盈的的声音，有感情的背唱
歌曲。
过程与方法：指导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏；指引学生依据歌词即兴创编动作进行
跟伴舞表演唱。
感情态度与价值观：指引学生提高自我保护意识；教育学生要懂得敬爱尊长，孝敬老人。
三、学习者特色剖析
二年级的学生有必定的音乐基础知识，同时都特别喜爱上音乐课，大多数学生能做到仔细听
讲，有一小部分学生不仔细，没有学习兴趣，我利用低年级好奇心强，模拟能力强的特色，
同时利用少儿灵便的形体，在多媒体的协助下，采纳歌伴舞的方式，进行音乐教课，激发学
生兴趣，调换学生的踊跃性。
四、教课策略选择与设计
本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并经过创建情境，学唱歌去、表演歌曲，创编活
动等，把孩子带入一个漂亮的童话世界。
这节课我运用多媒体课件，播放歌曲的动画片，故事导入的方式，激发了学生的学习兴趣，
同时活跃了讲堂氛围。
五、教课要点及难点
教课要点： 1 、歌曲《小红帽》的学唱
2、指导学生用歌声和舞蹈表现歌曲中不一样的音乐形象
教课难点： 1 、指导学生用打击乐器为歌曲伴奏
2、指引学生依据歌词即兴创编动作进行歌伴舞
六、教课过程
教师活动
预设学生活动
设计企图
一、组织教课
、师生问好！
、稳固学生情绪
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老师好！
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准备上课，集中学生注意力
二、激情导入
、同学们有没有听过《小红帽》的故事？
、那么这个故事发生在什么地方？
、同学们想不想再听一遍这个故事？
、那我们一同来看一下这个故事吧。（经过