文档介绍：《综合素质》简答题模板
《综合素质》简答题模板
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模块一 职业理念（教育观、学生观、教师观）
一、教育观
☆素质教育的基本要求（资料剖析题）
口诀：两全两发展 创新与实践
1）面向全体
2）促使学生的全面发展
3）促使学生创新精神和实践能力的培育
4）发展学生的主动精神，促使学生个性发展
5）着眼于学生的终生可连续性发展资料作答：
总：资猜中某老师的教育行为是适合（不适合）的，按照了（违反了）素质教
育的理念，值得我们学****或倡议（或许引认为戒） 。
（ 1）素质教育是面向全体学生的教育
资料剖析考点：不放弃每一位学生，可是分关注个别学生，特别是后进生，视同一律。
正例 :不因某学生成绩差而放弃，关注全部学生。
反例：只关注个别学生或某些学生。
（ 2）素质教育是促使学生全面发展的教育
资料剖析考点：德智体美劳全面发展：知识教授予实践联合；正例：除了成绩，重视德体美方面
反例：只重视学生成绩
资料回答：素质教育是促使学生全面发展的教育。资猜中某老师 ......
（ 3）素质教育是以培育促使学生创新精神和实践能力为要点
资料剖析考点：实践能力 -教育与实践联合 创新精神 -教课方面创新正例：鼓舞学生创新，带学生去实践
反例：灌注式教课，学生不会应用。
资料回答：素质教育是以培育学生的创新精神和实践能力为要点的教育。资猜中某老师 ......
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（ 4）素质教育是发展学生的主动精神，促使学生个性发展
资料剖析考点：教育内容上 -发展学生专长 教育方法上 -因材施教（孔子） 。正例：擅长发现学生的独到
反例：对学生个体差别置若罔闻
资料回答：素质教育是促使学生个性发展的教育。资猜中某老师 ......
（ 5）素质教育要着眼于学生的终生可连续性发展
资料剖析考点：教师不单要让学生学会，更要让学生会学，不单学生情绪、感情、学生的将来，利于学生长久发展。
正例：关注学生情绪、感情、关注学生的将来，利于学生长久发展反例：学生只重视智育、不重视德育、不利于学生长久发展
资料回答：素质教育要着眼于学生的终生可连续发展。资猜中某老师 ......
素质教育背景下的教课观
1）教课从“教育者为中心”转向“学****者为中心”
2）教课从“教会学生知识”转向“教会学生学****br/>3）从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
4）教课从“关注学科”转向“关注人”
二、学生观
☆“以人为本”的学生观
口诀：两唯一发
1）学生是发展的人（次序性、阶段性、不均衡性、互补性、个体差别性）第一，学生拥有巨大的发展潜能
资料剖析考点：教师应当把学生看作是发展过程中的人，用发展的目光去对待学生，学生出错误，应实时帮助学生更正错误。
第二，学生是发展的人
资料