文档介绍：(完满版)《计算机网络》授课方案
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《计算机网络》
授课方案
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苏继斌
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《计算机网络》课程授课方案
一、课程定位
本课程是面向全校本科各专业学生的一门重要的公共工程技术基础课程，是理论和实践亲密结合的一门课程， 是提高学生信息素质和工程涵养的一门重要的基础课程。 经过本课程的授课， 使学生能够系统地掌握计算机网络的基本看法、 核心原理和常用的组网技术， 为今后从事基于信息系统的作战、 指挥、训练工作确定必要的工程技术基础。
二、授课对象
《计算机网络》 课程的讲课对象是全校本科各专业学生， 他们拥有基础较好，理解能力强，有强烈的求知欲的特色，并且对计算机网络已有一些初步的认识， 接触和使用过很多网络应用。 他们希望经过课程学****认识计算机网络内部的工作原理， 利用所学知识能解决一些在网络应用方面的实责问题。本课程要修业生具备计算机系统硬件、软件以及通信方面一些必要的基础知识。
三、课程授课目的
经过本课程的授课， 使学生能够系统地掌握计算机网络的基本看法和核心原理，掌握因特网一些重要协讲和常用网络设施的基本工作原理。培养学生学****复杂系统工作原理的能力； 培养学生科学思想能力和自主学****能力，培养学生解析问题、归纳和综合知识的能力；培养学生理论指导实质， 灵便利用所学原理与知识解析和解决实质网络应用中的问题的能力。 经过本课程的授课提高学生的信息素质， 以适应未来 .. . 的需要。同时经过本课程的授课，能够为学****计算机、通信、信息类专业课程打下牢固的理论基础， 为今后从事 工作确定必要的工程技术基础。
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四、课程授课内容设计
本课程授课分为理论授课（ 44 学时）和实践授课（ 12 学时）两部分。理论授课借助计算机网络五层原理性系统构造来组织授课内
容，以因特网为实例，围绕基本看法和基根源理，依照：归纳、物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层的序次讲解各层内容，最后教授与以上各层都相关的网络安全。
一是归纳。使学生对整个计算机网络和因特网的功能、组成有
一个整体大概的认识。 认识分组交换的基根源理和特色。 理解什么是
网络协议，网络协议的分层系统构造及各层的基本功能。
二是物理层。主要让学生理解一些数据通信方面的基础知识和物理层能为上层供应什么样的服务， 为理解上层协议的工作原理供应必然的基础知识。
三是数据链路层。掌握计算机网络的基层技术：数据链路层要解决的几个基本问题，重点是媒体接见控制和局域网技术。
四是网络层。网络层是计算机网络的核心，掌握网络层是理解整个计算机网络的工作原理的重点，要掌握 IP 地址、分组转发、路由选择、网络互联等计算机网络的核心技术和重要看法。 还要掌握网络层和数据链路层的关系，以及将网络虚假化链路的看法。
五是运输层。理解运输层在网络分层系统构造中承上启下的重要地位，掌握可靠数据传输和 TCP的工作原理， 掌握流量控制和拥挤控制的基根源理和方法。
六是应用层。由于学生对网络应用的使用较为熟悉，应用层主若是使学生理解应用层是如何利用基层供应的服务来实现各种网络
应用的，理解应用层协议所要解决的问题。 理解典型网络应用的基根源理。
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