文档介绍：增城市实验小学集体备课记录表
年级： 二年级 科目: 语文
课 题
11、绝句
备课时间
第一周
主备教师
廖群花
辅备教师
卢燕、王志、罗雪巍、刘玉玲、钟建红
主备栏
辅备栏
一、教学目标:
知识与技能：
1、学会本课中的生字，理解文中字、词。
2、能准确，有韵律的朗读古诗，并背诵、默写古诗。
3、借用绘画帮助学生理解诗意，了解古诗的内容。
4、拓展课外阅读，初步培养阅读习惯。
过程与方法：
1、以读引读，激发学生阅读古诗的兴趣。
2、以读引说，引导学生用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。
3、布置先学，并落实先学指导，对个别差生进行“先喝鸡汤”的指导，课前检测小组长的认字过关情况。
情感态度与价值观：
通过诗中所描绘的景色，使学生感受大自然生机勃勃的景象，体会作者所表达的愉悦心情。了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。
二、教学重点、难点:
理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。
三、课前准备：
①读通课文，可以借助录音机。说一说这篇课文主要讲了什么？
②认读生字和抄写的字
③完成课后思考题
④找出喜欢的句子再读一读，谈谈从这句话中你感受到什么？（写一写）
四、课时安排：２课时
五、活动过程：
课前三分钟：背诵《弟子规》
一、由展示杜甫的古诗导入新课。
二、由诗题入手，了解先学情况。（背古诗、了解作者）
三、理解诗意。
1、听老师范读，小声跟读，画出七言诗的节奏。
2、指名读，要求读准字音、节奏。（师生共同正音）。
3、小组选自己喜欢的方法朗读古诗。（互相帮助）4、全班齐读。
主备栏
辅备栏
四、说话训练
用课件逐个展示每首古诗画面，学生选自己喜欢的诗句，用自己的话叙述画面？（先小组交流，再全班交流。）
第二课时
一、背诵指导：回顾上节课的内容。（看图或看板书-闭上眼睛想象画面背诵）
二、拓展阅读：
1、你们还读过哪些写美景的古诗？先小组内交流（课前教会小组长如何组织，组长-组员-全组说完举手）（巡视的过程中把学生读到的古诗名写到黑板上）
2、小组展示（课前教会小组长如何组织）
3、小结：古诗是中