文档介绍：北关初中校本研修三年规划
根据省、市、县关于教师教育工作的任务要求和实际需要，遵照县教师进修学校对教师培训的要求和部署，本着“科学性、实效性、高效性”原则，围绕我校教师校本研修工作健康、协调、可持续发展，建设专业化教师队伍，特制定我校校本研修工作三年规划。
一、指导思想
全面贯彻落实县校本研修一体化工作方案，坚持“面向全体，突出实践、全面提高”的方针，以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为根本，以教师专业能力培训和新课程、新技术培训为切入点，注重研修活动的针对性、实效性、差异性、整体性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效益，全面提升教师的师德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础，全面实施素质教育，推进课程改革。
二、校本研修的原则
：每位在岗教师必须参加校本研修；必须参加上级教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的发展需要进行自修。
：从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中的困惑出发，由教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由教师在教育教学中具体实践、反思。
3．创新性原则 本次校本研修是新一轮教师继续教育的一种新形式，因此，要在培训的内容、方式上突出创新，要充分总结和吸收以往教师培训的经验与教训，与时俱进，改进创新，以创新求质量，以创新求效益，以创新求发展
，促进全体教师可持续发展。
三、校本研修的目标及对象
面向全体教师。以提高实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质为根本目的，通过校本研修，打造一支师德好、业务精、结构合理、队伍稳定，能胜任本职工作，适应课改的新型师资队伍。
四、研修形式 坚持以校本研修为主，以自培自练为辅，教育教学活动等形式，从而达到提升教师综合素质的最佳效果。
（一）校本研修 学校是综合素质培训的主阵地，校长是主要责任者，每名教师要在学校的计划和组织下，结合自己的教育教学工作制定培训计划，进行自学和集中培训，通过反思和专题研究，促进教师教育观念的转变与教育教学能力提高。
（二）上级部门的集中培训 配合县继教办搞好教师的集中培训，做好组织、报名等常务性工作。
五、校本研修的内容、形式
学****内容
1、听课评课
坚持每周听不少于1节课，并认真做好听评课记录。积极参与教研活动，养成随时听课的好****惯。
参与教研活动可以让你在教学中不断完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到别人的教学风采，能结合着自己的教学寻找不足，所以
作为一名教师要求自己积极的参与教研活动，不断向别人学****取经。