文档介绍：人教版小学三年级的美术下册的教课计划
人教版小学三年级的美术下册的教课计划
人教版小学三年级的美术下册的教课计划
人教版三年级美术下册教课计划
2015-2016 学年
一、全册教课理念目标：
（一）造型表现
初步认识形、色与机理等美术语言，学****使用各样工具，体验不一样媒材的成效，
经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力
与创建梦想。
（二）设计应用
学****对照与和睦、 对称与平衡等组合原理， 认识一些简略的设计和装修， 感觉设
计制作与其余美术活动的差别。
（三）赏识评论
赏析自然和各样美术作品的形、 色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行
描绘，说出其特点，表达自己的感觉。
（四）综合探究
采纳造型游戏的方式， 联合语文、音乐等课程内容， 进行美术创作、 表演和展现，
并发布自己的创作企图。
二、全册重难点：
（一）要点：
1、掌握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然情景，生活情境及自己的感情体
验。
3、学****漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
人教版小学三年级的美术下册的教课计划
人教版小学三年级的美术下册的教课计划
人教版小学三年级的美术下册的教课计划
4、进行塑像教课，培育造型能力。
5、进行自然美和艺术美的赏识，提升赏识应用能力。
（二）难点：
1、图案的设计（适量的夸张和归纳），图案拥有美感。
2、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。
3、造型能力、着手能力，空间想象力的进一步培育和提升。
三、教课状况剖析：
1、从学生学********惯剖析：
在这几年的教课中， 发现该年段学生的独自自主能力有所提升， 但养尊处优的****br/>性，仍是养成了他们对事物的依靠感，碰到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、
老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其余事情，懒散成性。
2、从学生剖析：
班：班与班的美术成绩相差很大， 在班与班同样的优异中， 有可能这个班的优异
在那个班里是优异，班级的集体素质相差很大，很难拉的均匀。
生：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不一样、家长管教不一样，也产生不一样素质
的学生。广泛有这三种学生有的学生想象力丰富、勇敢，敢表现自己想法，绘画技
能熟练，但在画面组织上不够理想，在这几年的教课和有目的的兴趣小组的培育，
也已经离开画面的凌乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想
表现的内容，但苦于绘画技术落伍，在几学年学****绘画技术中，也有所提升；有的
学生学****兴趣浓重，但在讲堂氛围中过与活跃，甚至不可以自控，想学又不会就出现
了爱讲空话的状况。
3、从学生掌握知识状况剖析：
因为有了大多数的以上三种学生学****状况， 学生在知识掌握上也层次不均， 有的
人教版小学三年级的美术下册的教课计划
人教版小学三年级的美术下册的教课计划
人教版小学三年级的美术下册的教课计划
绘画技术好，有的工艺水平高，有的在赏识能力上剖析能力强，能言善辩。
四、教课举措：
人教版小学三年级的美术下册的教课计划
人教版小学三