文档介绍：2
九年级下册历史提纲
(七)、第一次世界大战（书P2——11）：
1、简述“三国同盟”、“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
三国同盟：德国（主导）、意大利、奥匈帝国。
三国协约：英国（主导）、法国、俄国。
三国同盟形成过程：①1879年，因争夺巴尔干半岛地区，德俄关系紧张，为阻止俄、法结盟，德国宰相俾斯麦与奥匈帝国外交大臣安德拉西签订《德奥同盟条约》。②1882年，意大利与法国争夺突尼斯失败，与德国、奥匈帝国签订《德奥意三国同盟条约》，最终形成三国同盟。三国同盟以德国为核心，意大利是动摇不定者。
三国协约的形成过程：①1894年，为了对付德国，俄法结盟；②英国放弃“光荣孤立”政策，分别于1904年和1907年与法国、俄国签订《英法协约》和《英俄协约》，最终形成三国协约。
欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果：
两大军事集团形成后纷纷疯狂扩军备战，进一步展开军备竞赛；使国际危机和局部战争不断发生，巴尔干半岛是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的***桶，最终引发了第一次世界大战。
2、以凡尔登战役为例，认识“一战”给人类社会带来巨大灾难。
凡尔登战役：1916年德军企图一举打败法国而发起。德法双方在凡尔登展开血战，双方共伤亡70多万人。人们把凡尔登战场称为“绞肉机”“屠场”和“地狱”。
凡尔登战役的影响：是第一次世界大战中具有决定意义的一次战役。此后，德军在西线丧失了作战的主动权。（是一战的转折点）
一战性质：一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争
一战的影响：第一次世界大战是人类历史上的空前浩劫，给各国人民带来深重的苦难（巨大的人员伤亡和经济损失）
（八）、科学与思想文化（书P15——20）：
1、简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
牛顿：英国物理学家，1687年著有《自然哲学的数学原理》，提出运动三大定律和万有引力定律，建立了经典力学的基本体系——牛顿力学，被称为“现代科学之父”。
达尔文：英国生物学家，1859年出版了《物种起源》一书，阐述了生物进化理论，指出
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“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律，是生物学发展史上的一次革命，具有划时代的意义。
爱因斯坦：1905年提出了相对论。为原子能技术的开发提供了理论依据。
2、了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系：
伏尔泰的主张：①对封建制度进行了无情的揭露和批判，宣扬人天生的自由，主张法律面前，人人平等。②他向愚昧和无知宣战，抨击天主教会的野蛮与黑暗，把教皇比作是‘两只脚的禽兽“，指责教士是“文明的恶棍”。
卢梭的主张：提出社会契约论和人民主权论。
孟德斯鸠的主张：提出三权分立学说。
启蒙运动的作用或影响：促进了人们的思相解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，促进了欧洲的社会进步。启蒙思想传入亚洲后，促进了亚洲国家人民的思想解放。
第六部分世界现代史部分（九年级下册）
（一）、苏联社会主义道路的探索
1、了解列宁在社会主义建设方面所做的探索（书P27—31）：
（1）、实行了“战时共产主义政策”：
时间：1918年——1921年2月
背景：为粉碎国内外的***势力，苏俄实行了“战时共产主义政策”
内容：把大中小企业收归国有，把农民的余粮全部集中到国家手中，取消一切自由贸易，一切生活必需品都由国家集中分配。
意义：集中财力、物力，粉碎了***势力的武装干涉和进攻，保卫了十月革命的成果。
（2）实施了“新经济政策”：
时间：1921年3月——1925年
背景：为了解决国内的经济困难和缓和政治危机，列宁实施了“新经济政策”
内容：用固定的粮食税代替余粮征集制，纳税后剩下的粮食归农民支配；除重要工矿企业由国家经营外，中小企业可允许与外国资本家经营；废除平均主义的配给制，商品通过市场用货币自由交换。
意义：新经济政策的实施，促进了国民经济的恢复和发展。
2、概述二三十年代功联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端
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成就：①通过“一五计划”（1928年至1932年），苏联由农业国变成工业国；②通过“二五计划”（1933年至1937年），苏联工业总产值居欧洲第一位，世界第二位。显示了社会主义制度的优越性。
弊端：A、苏联的经济政治体制是一个以国家为核心的、高度集中的体制。B、经济上：它忽视社会主义商品经济的要求，否定价值规律和市场机制的作用，常用行政命令，甚至强制手段管理经济，实行单一的生产资料全民所有制，片面发展重工业，致使农业和轻工业长期处于落后状态。C、政治上：主要表现为严重违背社会主义民主和法制，