体育反思教学.doc

文档介绍：体育教学反思四
　整堂课从运动心率的数据和超时这两个问题，体现了这节课许多方面的不足：一是课的密度不够严谨，二是学****内容强度不够，达不到运动量，三是学生存在的个体差异，身体素质的不等同，四是学****过程中个别学生的学****态度，积极性不够动作质量不达标，也会影响运动心率，整堂课的教与学的配合还是比较顺畅的，在学****提高部分里，三个新授动作的学****安排不太合理，一是花了太多时间学，二是新授动作太多，不利于学生的学****吸收，这堂课的特色在于学生的自己合作，相互探究学****发挥自己的想象力组织能力，但是留给他们的时间太少没有体现出探究的目的来，一步跟不上，影响了后面的内容，时间关系，在放松部分删去了利用舒缓音乐来放松这一环节，动作也减少了三个，只简单用语言舒导学生调整呼吸和伸拉的动作，这样的放松是达不到效果的，特别对一些积极练****的学生，简单的放松心率可能降不下来，不能完全恢复。
　　通过这节课我的收获还是有的，之前的想法是开发这个学****内容来激发学生的学****欲望，提高学****积极性，效果还不错，下课钟敲了，课还没结束，学生没出现不耐烦的情绪，而是有学不够的积极性，这让我对于开发新学****项目更有信心和动力。在这节课中我还大胆尝试了“放手于学生”的做法，在学****过程中，有小部分学生理解和掌握的能力较强，单单学已不能满足他们的需求，所以我把他们平均分在各小组里面，并布置他们任务，提出更高要求，让他们组织好同学练****探讨和组织同学们完成展示，在展示时，他们利用口令使自己的组能动作整齐，漂亮完成任务，从中看出学生们真的有思考，认真地去完成任务，今后在课堂中要多培养一部分小组长，他们不仅能分担教师的工作，最主要的是影响其他学生，带动更多的学生成为小组长。