文档介绍：四年级上数学《速度、时间、路程之间的关系》教案
教学内容：。
学****目标：1、学会用复合单位表示速度，并用统一的符号表示速度。
2、通过解决简单行程问题，自主探究速度、时间和路程的关系，构建数学模型：“速度×时间=路程”。并应用它去解决实际问题。
教学重点：用统一的符号表示速度，构建数学模型：“速度×时间=路程”。
教学难点：应用“速度×时间=路程”去解决实际问题。
学****过程：
一、情境导学：
同学们乘坐过哪些交通工具，你知道他们的速度吗？
学生自由发言。
出示几种交通工具的速度：
公共汽车   每小时行驶30千米
摩托车     每小时行驶20千米
小汽车     每小时行驶60千米 
“速度”指的是什么？这就是我们这节课要学****的知识。
出示学****目标：
1、学会用复合单位表示速度，并用统一的符号表示速度。
2、通过解决简单行程问题，自主探究速度、时间和路程的关系，构建数学模型：“速度×时间=路程”。并应用它去解决实际问题。
二、指导自学
自学指导（一）
，并思考：
1、什么叫速度？哪种方法简便？怎样用复合单位来表示速度？
2、当堂训练：让学生试着完成练****八的第5题，集体讲评。
（1）猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作（            ）。
（2）蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米，可写作（              ）。
（3）声音传播的速度是每秒钟340米，可写作（               ）。
3、讨论： ？
小结：“速度”的内涵是单位时间内走过的路程。单位时间可以是每小时、每分、每秒、每日……。“
路程”可以是两点间曲线的长，也可以是线段的长，要与“距离”区别开。
自学指导（二）
自学