文档介绍：
个人专业发展规划——模板
姓名
杨亚娣
性别
女
年龄
42
学历
大学专科
职称
一级教师
教龄
22
职务
 
所任学科
语文
课题名称
教师个人专业发展规划
个人2013年发展规划
个人专业发展基础
爱教育工作，对同学有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注同学的综合全面发展。
（2）、有较高的教学素养，较扎实的教学基本功，教学中教学理念日益更新。
（3）、已初步养成在实践中考虑的****惯，有一定的反思能力。
（4）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
个人专业发展目标
 
 教师专业发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
具体措施
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的几年时间中，不时改进自身的课堂教学；改善自身的坏****惯，将自身改变成一名主动学****者，使自身成为同学心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自身打造成吃苦耐劳型的教师，使自身的课堂成为诗意的课堂，成为同学们向往的精神家园，满足同学们生长和走上社会的实际需要。
（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响同学，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学****乐于学****主动学****的学********惯，为自身打造一个具有多元化知识结构的人。善于考虑，使自身的教育教学水平再上一个台阶。