2017秋冀人版历史八年级上册第17课二万五千里长征.doc

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2017秋冀人版历史八年级上册第17课二万五千里长征
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2017秋冀人版历史八年级上册第17课二万五千里长征
八年级上册 第 17 课《二万五千里长征》教学设计
新乐芦新村学校 郭小霞
一、设计说明
课改理念
注重学生学习知 识的过程以及学生在学习过程中的情感体验，注重学法指
导，教会学生学习的方法，充分发挥学生的 主体地位，让每位同学收获不同的
智慧。利用多种形式激发学习历史的情趣和学生对所学知识的展示欲， 增强学生
爱党、爱人民军队、热爱祖国的情 感。
教学模式“三环”即：课前自主学习—课上展示—课本知识升华“五步”即：导入新课——生生和师生交流自学内容——激发学生展示自
我——小组合作收获智慧—达标测试
二、学情分析
本课教学对象为八年级学生， 经过一段时间的历史学习能力的培养， 学生已经初步具备了一定的自学、 小组合作探究等能力。 所以在教师的引导与激励之下，充分让每一位学生展示自我的学习成果， 真正的把课堂还给学生发挥出学生在课堂中的主体作用，使课堂成为学生展示自我的平台。
三、教材内容分析
本课主要讲述党中央和中央红军的战略转移，即举世闻名的二万五千里长征。中国工农红军历经千难万险经受住了种种考验，最终取得长征的伟大胜利。长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，为新民主义革命 的最终胜利奠定了基础。所以本课在教材中占有重要位置。
四、教学目标
知识与能力 ：使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义
过程与方法： 通过引导学生的探究红军被迫实行战略转移和红军取得长
征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。 结合阅读长征示意图， 培养学生读图、填图的能力，引导 学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说
出发生在那里的重大事件。
情感态度价值观 ：引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。
五、教学重点和难点
教学重点： 长征的原因、经过、胜利的原因及意义；遵义会议的历史意
义
教学难点： 体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命的艰难曲折。遵义会议；体会长征精神； 认识中国革命历程的艰难曲折这三方面内容既是
教学重点同时又是教学难点。对于八年级的学生来说，运用“论从史出”的方法来分析历史问题是必须学会的一种能力，但要想掌握这种方法是有一定难度的。
比如