文档介绍：军队研究生导师对研究生的非学术影响研究
 
 
董军 刘学
一、军队研究生的非学术能力
学术能力和非学术能力是军队研究生进行学术研究的重要构成部分，是促进个体发展和进行学术研究中需要具备的重要因素。其中，非学术能力是军队研究生多方面素质的综合体现，非学术能力的形成、发展，不但依赖于对研究生培养所需要的科学方法、军校文化及社会环境的浸染，还与研究生导师的培养方式、人格魅力影响等密切相关。军校研究生的非学术能力不仅包括认知方面，还包括实践和社会功能等方面。
观察能力，指的是通过观察发现新的事物，并在观察的过程中对事物有一个新的认识。辨别能力，指的是在观察的过程中，既能够发现事物的相似之处，有能够辨别其中的细微差别。而观察与辨别能力，是非学术能力的重要因素之一，只有具备观察与辨别能力，我们才能做到善于发现问题，敢于提出问题，并沿着问题的路径进行探究，从而得出科学的结论。
学术研究领域，最重要的一项工作就是对概念的厘定。随着电子计算机和互联网的出现，知识出现了大爆炸的局面，很多学者生成了诸多新的概念。
这就需要研究生具备判断和思维能力，对所研究的内容有一定的主动性，知道该相信什么，忽略什么，也要能够做出决定和取舍，评判论证分辨是非，找出最合理的看法。
获取信息和资源，并能够从大量的信息中提取足够的、高质量的文献，是进行学术研究的基础。军队研究生在进行学术研究时，所要收集的资料既包括军队相关的资料，也包括地方相关的资料。怎样在浩如烟海的信息和资料中，迅速、准确地找到所需要研究的学术问题相关的资料、对各类文献高效率、准确地进行分类和整理，从而在学术研究中有足够的文献来参考，避免做不必要的无用功，需要研究生具备相应的获取处理应用信息的能力，而这个非学术能力，是学术研究重要基础。
语言文学表达能力是研究生非学术水平的另一个关键要素。通过语言表达，不但可以进行方便、便捷的交际，获得有用的信息，并感受到自己的价值，且还可以准确地表达自己的思想与观点，整理思路，形成清晰、逻辑严密的条理。而通过文学表达，可以展示研究生在学术研究中所呈现的深度，所秉承文化的底蕴，对事物所感受到的人生意义、感受到的岁月光华以及社会的内涵。研究生对人生和世界感知的丰富程度和对事物认知的程度，是进行学术研究的重要構成部分。
在教育实践活动中，最重要的人际关系就是师生关系。作为非学术能力中最重要的因素，良好的师生关系能够提高导师的指导热情，并激发研究生的积极性和创造性。导师在导师队伍中，如何处理与其他导师之间关系，与其他导师怎样相互切磋，取人之长，补己之短，其处理模式影响着导师对待研究生的态度和方法；而研究生如何处理与其他研究生、其他导师之间的关系，与其他导师或研究生怎样交流和沟通，怎样博采众长，不断充实自己，其处理模式同样也影响着研究生对待导师的态度和方式。
二、军队研究生导师对研究生的非学术能力影响
军队研究生导师作为研究生培养的主体，对研究生的指导和影响贯穿着培养的全过程，其自身的价值观、学术素养和人格特征等，对研究生的非学术能力的影响有着至关重要的作用。
从心理学的角度来说，人格是一个人持久、稳定的心理特征的体现。导