文档介绍：社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)
社会工作实务真题题
一、单项选取题(共60题,每题1分。每题备选项中,只有1个最符合题意)
,精神状况得到了明显改进,但愿重新就业。经医院转介,小郑进人一家机构接受职业康复服务。小郑属于( )服务对象。
A【解析】按照谋求服务时意愿可将服务对象分为自愿型服务对象和非自愿型服务对象。自愿型服务对象是指那些结识到需要协助而自己积极向社会工作者求助,以及由她人简介而接触社会服务机构并乐意成为其服务对象人。非自愿型服务对象是指那些由政府、法院或其她有权利部门或个人(涉及父母、教师等)将需要协助服务对象转介给社会工作服务机构,以协助其解决问题服务对象。,应属自愿型服务对象。故选A。
,社会工作者小李来到其居住社区,向居委会理解其家庭和生活状况,并拟定了一份初次面谈提纲。小李做法属于( )。
A【解析】为了顺利进行接案会谈,接案准备工作涉及如下两方面:
(1)一是事先研读服务对象资料,理解其与否接受过服务;二是理解她们身体和精神健康状况;三是走访社区,通过服务对象社会网络理解服务对象个人和社会处境两方面状况:四是理解服务对象与否有特殊事项而需要谨慎小心解决。
(2)在资料准备和理解服务对象来源与类型基本上拟定初次面谈提纲。题中小李做法正属于接案准备。
,向社会工作者提起孙女小红正在上初中,学****成绩不好,但愿社会工作者予以协助。此案例中,小红属于( )服务对象。
B【解析】那些尚未使用或接受社会工作协助和社会工作资源协助,但将来也许需要服务资源和协助服务对象,即是潜在服务对象。题中小红属于潜在服务对象。故选B。
,通过提供情绪支持,缓和了服务对象焦急;通过变化不恰当自我认知,增强了服务对象自我变化动力。小赵上述做法具备( )作用。
B【解析】所谓治疗性沟通(或具备治疗效果沟通)是指这样一种人际沟通:通过人与人交往,达到一种人对其她人进行协助目。在接案面谈时,社会工作者故意识地与服务独享进行治疗性沟通具备如下功能:提供支持
;减轻服务对象因求助而带来内心焦急;协助服务对象建立对自己和解决问题对的想法;促成服务对象为解决问题采用有效行动。故选B。
,很少与同窗交流。于是将小亮转介给学校社会工作者华姐。在与小亮接触后,华姐觉得小亮问题还需要其她专业人士协助。为此,华姐向心理专家和精神科医生请教如何精确评估小亮问题与需要,这属于( )办法。
D【解析】为获得服务对象精确资料,社会工作者也常向其她专业人士征询,以求对服务对象问题有全面、对的、科学结识。本题中华姐向心理专家和精神科医生请教如何精确评估小亮问题与需要做法,属于征询办法。
,为3-6岁小朋友及家长开展辅导、娱乐等活动,为7—14岁小朋友及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育。上述活动重要是根据( )特点而设计。
B【解析】小朋友社会工作是依照小朋友生理、心理特点和成长、发展需要,小朋友社会工作开展是建立在特定对象需要和特点基本之上。小朋友社会工作为独立一种社会工作实务领域,是由于其所服务对象有其自身特定需求以及有别于其她社会群体特点。题中小朋友服务中心筹划为不同阶段小朋友及家长提供不同服务正是根据小朋友发展特点而设计。
,因而为社区内小学生开设了美术、舞蹈、篮球、陶艺等课程,以发展各自特长。当学生在某些课程上体现不尽如人意时,社会工作者也予以接纳。上述服务理念根据是( )。
B【解析】依照多元智能理论,学校在发展学生各方面智能同步,必要留意每一种学生只会在某一两方面智能特别突出;而学生未能在其她方面追上进度时,不要让学生因而而受到责怪。当学生在某些课程上体现不尽如人意时,。
、虐待和遗弃等紧急状况时,社会工作者应一方面( )