文档介绍:中华优秀传统文化课程教学设计模板
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礼贤民族中学中华优秀传统文化课程教学设计
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课 题
中秋佳话
设计教师
刘波
课 时
1课时
一、教学内容分析
中秋是我国五大传统节日中最神秘,最具浪漫色彩的节日,它有着古老的历史,丰富的文化内涵,又有着深厚的情感寄托。在我国民间有着许多关于中秋的神话传说。经过历史的积淀,它的文化内涵越来越丰富,文人墨客也留下了许多关于中秋的诗词歌赋,而我国多民族的国情又决定了中秋民俗的丰富多彩,俗话说“民以食为天”我国不同地域的饮食文化又为这个美丽的节日增添了几分生机,“每逢佳节倍思亲”的亲情涌动又为这个节日增添了挥之不去的情感寄托,这一切都使得这个节日古来而浪漫,现代而又多情。而教材正为我们的传统文化教学提供了一个良好的契机,因而继承传统文化构建文化课堂也是这堂课的意义所在。
二、学情分析
中秋作为我国的四大传统节日,学生们已经对其有了基本认识,对于北方的 中秋****俗也已经基本了解,所以,本节课的设置旨在学生原有常识的基础上,追本溯源,让学生了解中秋节的来历以及相关的故事,更希望通过知识的拓展迁移,认识到古诗词中的月亮的意象及蕴含的作者的思想感情,拓宽学生对于中秋节的认识,培养学生对我国传统文化和灿烂文化的学****兴趣。
三、教学目标
1、了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。
2、联系实际,理解诗句的意思,体会诗句在文中所蕴含的思想感情。
3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感,懂得圆月象征着团圆,象征着美好,寄托着人们的祝福和相思。
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四、教学策略选择与设计
通过猜谜导入引起学生学****的兴趣,阅读文本,学生自己找出相关问题,锻炼阅读能力,激发学生的求知欲。介绍中秋节的来历,拓宽学生的知识面,分析古诗词,感悟中秋诗词中蕴含的作者情感。
五、教学环境及资源准备
利用ppt,多媒体的准备。
课本及其他相关资料。
六、教学过程
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