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教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！
第27课《郭沫若诗两首》
班级 姓名 组名 设计者
问题导读单
一、给下边的字注音并组词。
1．陈（    ）________  阵（    ）________
2．列（    ）________  例（    ）________
3．鲛（    ）________  蛟（    ）________
4．街（    ）________  衔（    ）________
5．郎（    ）________  朗（    ）________
二、填空。
《天上的街市》选自《        》，作者是________，原名郭开贞，是我国杰出的________，________。代表诗集有《        》《        》等。
三、选出下列朗读节奏划分正确的一项。（    ）
A．我想／那缥缈的／空中，定然有／美丽／的街市。
B．我想那／缥缈的／空中，定然有／美丽的／街市。
C．我想那／缥缈的／空中，定然／有美丽／的街市。
D．我想／那缥缈／的空中，定然有／美丽／的街市。
四、解释下列词语。
1．缥缈：
2．闲游：
3．陈列：
4．珍奇：
5．笼罩：
五、下边对《天上的街市》中心意思的三种理解，你认为哪一种正确，并说明理由（    ）
A．作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。
B．作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
C．通过天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
六、1．《天上的街市》选自 ，作者原名 ，四川乐山人。
2．《静夜》中体现夜色朦胧的词是（ ）
Ａ、淡淡Ｂ、笼罩Ｃ、团团Ｄ、漏出
3．《天上的街市》一诗表现主题的方法是（ ）
Ａ、对现实生活的高度评价
Ｂ、运用民间故事曲折反映现实生活
Ｃ、以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象
Ｄ、用象征手法
4．《静夜》中直接触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是（ ）
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教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！
Ａ、月光Ｂ、白云Ｃ、天河Ｄ、海雾
5．朗读节奏划分正确的是（ ）
Ａ、你看，／那浅浅的／天河
Ｂ、定然／是／不甚／宽广
Ｃ、那／隔着／河的／牛郎／织女
Ｄ、定能够／骑着／牛儿／来往
七、1．下列字注音完全正确的一项是( )
A．灯笼(lóng) 缥缈(miăo) 提防(tí) 静夜(jìn)
B．不甚(shèn) 陈列(chén) 鲛人(jiāo) 隔着(gé)
C．疏星(sū) 无数(shù) 街市(jiē) 郭沫若(mŏ)
D．模糊(mō) 闲游(yóu) 明星(xīn) 珍奇(zhēn)
2．下列句子朗读停顿不正确的一项是( )
A．我想／那缥缈的／空中
B．好像是／点着／无数的街灯
C．定然有／美丽的／街市
D．好像／是闪着／无数的明星
3．《天上的街市》的特点和作用分析不正确的一项是( )
A．通过“街灯，“明星”、“明星”“街灯”四个词语，使天上、地下、街灯、明星交汇在一起，渲染了一种缥缈、热闹的气氛。
B．明白如水，但却诗请画意，描写了寂静夜晚的自然景物。
C．词句工整、词语重叠，造成一唱三叹的效果。
D．由现实的“街灯”、“天上的明星”两者入手，通过两者相似之处进行联想，为下文写“天上的街市”作铺垫
八、 1、 在下面括号里填上相应的汉字。
piāo miǎo jiāo lǒng shū
( ) ( )人 ( )罩 ( )星
2、“我想他们此刻，定然在天街闲游”一句中使用“定然”一词，下列分析不恰当的一项是( )
A．以十分肯定的语气，把想像的内容写得确有其事，表达作者对美好事物的向往和追求是那么执着、热烈。
B．同时也反衬出对当时黑暗现实的憎恶、诅咒和鞭挞。
C．作者由眼前实景想像天庭上的美好景象，这是表达主题的需要。
D．作者用“定然”一词，只为了使全诗前后照