文档介绍：2018优秀班主任先进事迹材料
2018优秀班主任先进事迹材料
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2018 优秀班主任先进事迹材料从教二十二年，一直担任班主
任工作。实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理 ;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。一学年来，班级学生都有了长足的发展。班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也” 。多年来的教育教学工作，我很注意
提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首
先自己做到。要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起 ; 要求学生按时到校，我坚持早到校 ;要求学生认真对待学****我努力做到了认真教学，做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，做学生的知心朋友
作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限
的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。 工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间
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一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学********惯不好， 课堂纪律涣散。 面对有着这样不良****惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工
作的突破口，经过细心观察， 冷静思考，我找到了突破口， 那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵， 努力让学生先爱上自己——新班主任，以此获得教育的最大功效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验， 尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义， 从中得到了喜悦和成功感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素， 我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点” ，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信心。
有十几位学生在学****上有些困难，有的学生是因为学****目的不
明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的 ;有的是因为家庭原因， 父母离异造成的学****成绩及各方面都比较差。 我
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