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文档介绍：是我帮她，还是她帮我？
为期一周的高一新生军训结束了，对于高一新生，他们中大部分人是没有住校或者集体生活经历的。这对他们既是挑战又是磨练，军训的目的是要学生们养成良好的学********惯和刻苦吃苦的****惯，更是要加强他们之间的团结精神。会操表演更是精彩，共获十个奖，正所谓十全十美。然而这样的完满结果离不开班里的几位热心同学。
第一节班会课，传达年级的会议精神，学****校纪校规，期中重点的一条：不允许带手机到课室，学****时间一经发现叫来家长协助校德育处批评教育，情节严重者，手机交德育处保管，最多三年！迟到早退者……
9月19日晚自修大约***20分（22点下课），年级主任（我班物理老师）在巡查时发现了我班祝××在玩手机，“拿出来”，主任说到！支支吾吾……快点拿出来！主任 “没收”了她的手机。值班辅导结束后，我回班催促学生回宿舍。几个同学围着她，说着安慰的话语，她趴在桌上不说话，我询问什么事，怎么了？有一学生回答：“Cici手机被级长收了”！我问她，她依然趴着不做声。在我再三追问下，她抬起头，哭的很难过，向来很较外向的一大姑娘突然如此让我这是有很大意外。时间有点晚啦，安全起见我先安慰她：你先回去，我去找级长，好吧！再三“苦求”之下，她和其他同学离去了……
此时我心理也是七上八下，我是新教师，更是新班主任，与主任没什么“交情”，再者主任三令五申手机问题！但是又答应学生要“帮他”！算了，明天见了主任再说，看情况呗！但是，当我到办公室时，看见主任还没走，他在等我？心理有点乱，主任应该要批评我吧，批就批吧，也是应该的，谁叫自己的“孩子”在三令五申情况下还犯事呢！“×老师，你班那个孩子的手机，你处理一下”。×主任，这个孩子其实对我们班的贡献很大的，还担任班里体育委员兼学****委员，军训时的号召力极强，入学成绩优秀，而且很喜欢物理，她今天可能有点心事心情不太好，所以……“这个孩子有号召力，更有利于你班级管理，第一次我可以原谅她，再者我是她的物理老师，如果因为此事让他对我有意见、对物理有抵触