文档介绍：word
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课 程 教 案
〔 2014—2015 学年第 1 学期〕
课 程 名 称： 大学计算机根底
院〔系、部〕： 信息学院
教研室(实验室)： 计算机科学与信息工程系
授 课 班 级：14信管3班/4班，注资1班/2班
任 课 教 师： 李蓉
物资学院
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教案〔首页〕
课程名称
大学计算机根底
授课
班级
14信管3、4班/14注资1/2班
学生
人数
127人
课程类型
通识必修课〔√〕；通识限选课〔〕；学科根底课〔〕；专业核心
课〔〕；专业限选课〔〕；专业任选课〔〕；任意选修课〔〕
授课方式
理论〔√〕实验〔√〕实****br/>考核方式
考试〔√〕
考查〔〕
课程总学时
48
学 分
3
学时分配
计算机辅助教学3学时
教材名称
大学计算机根底
教
学
参
考
书
[1]朱韶红，.：航空工业，2006年9月
[2].：清华大学，2011-7月
[3]闫鲁超，李娜， 7+Office2007入门与提高.：希望电子，2010年8月
[4] 7+Office2010版〔第2版〕. ：清华大学，2011年12月
[5] (第7版)(Windows 7 与Office 2007环境).:清华大学,2011.
—Windows 7+Office 2010中文版.:清华大学,2011.
[8] 智丰工作室. Dreamweaver CS5入门与提高.:.
[9] 王世良，吕军军. Dreamweaver中文版网页制作教程.: .
授课教师
李蓉
职称
副教授
学科
计算机应用
授课时间
周二1、2、3节
周四5、6、7节
授课地点
2#308
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第1章 计算机根底知识
〔4学时〕
一、教学目的与要求
通过本章的学****让学生了解计算机开展、计算机中各种信息的表示方法，了解计算机系统的组成与工作原理，并对现代信息技术有所了解。
二、知识点分析
计算机开展与应用，现代信息技术根底知识，不同进位计数制的转换与数值、字符、多媒体等在计算机中的表示，计算机系统组成与微型计算机系统组成。
三、教学方法与教学手段
多媒体讲授+机房讲授。
四、教学内容与教学设计
计算机概述
〔1〕计算机的诞生与开展
〔2〕计算机的分类
〔3〕计算机的应用领域
〔4〕计算机的开展趋势
信息化与信息技术
〔1〕信息化
〔2〕信息技术
〔3〕信息社会中的计算机
〔1〕数制与其不同进制之间的转换
〔2〕数据存储单位
〔3〕字符、汉字在计算机中的表示
计算机系统
〔1〕计算机硬件系统
〔2〕计算机软件系统
〔1〕微型计算机系统的组成
〔2〕微型计算机的硬件组成
〔3〕微型机的选购配置
〔4〕微型机的启动
五、讨论、思考题、作业
思考题：
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1．计算机的开展经历了哪几个阶段？各阶段主要特征是什么？
2．计算机主要应用于哪些领域？
3．信息有哪些特征？
4．计算机系统是由哪两局部组成的？计算机硬件由哪五局部组成？
5．程序设计语言按其开展的先后可分为哪几种？
6．源程序都必须经过相应的翻译程序翻译成目标程序后才能由计算机来执行，这种翻译通常有哪两种方法？
7．计算机中的信息为何采用二进制表示？
8．衡量CPU性能的主要技术指标有哪些?
9．RAM和ROM的功能是什么?比拟它们的特点与不同之处？
第2章 操作系统
〔6学时〕
一、教学目的与要求
通过本章学****使学生了解操作系统的概念，操作系统的分类。掌握中文Windows 7操作系统的使用。
二、知识点分析
Windows 7窗口、菜单、对话框组成与应用，应用程序管理，文件和文件夹管理，外观和个性化设置、硬件设置、账户设置，常用附件的应用，磁盘管理、备份和复原、系统安全。
三、教学方法与教学手段
多媒体讲授+机房讲授。
四、教学内容与教学设计
操作系统概述
〔1〕操作系统的功能
〔2〕几种