文档介绍：关于青年教师成长历程
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一、春的种子
机会，犹如一粒春的种子，
在高阳小学的沃土上深埋。
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二、夏的成长
在种子的成长中，可能会有一块顽固的
大石头压在它上面，可能会有被泥土掩埋的可能。
不论是被别人批评得一无是处，还是被别人
真心夸赞。我想我这颗顽强的种子一定会生根
发芽，积蓄力量，静静生长。
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三、秋的酝酿
在成长时，种子需要吸取各方面的营养，
酝酿着自己的收获。
首先，多用一点时间学习，提高自身素养。
其次，多费一点精力教学，提高学生学习兴趣。
再次，多给一点爱心教育，关注学生成长。
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“教师是在学生心灵深处耕耘的人”。
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率性而为的傅奕铭
我们学校每个班固定是36人。班里因为有个别原因转学的孩子，
所以接受了从湖南那边过来的傅奕铭。
一进校长室，看见了他的爸爸妈妈，美女帅哥型的。就暗想，
这样好的爸爸妈妈，孩子应该不至于太差。接着就看见黝黑的
傅奕铭……爸爸妈妈让他喊老师，只是很牛的转过身去不理我，
我暗暗皱眉，看来又是个难伺候的主儿……只好叫出我们的
小班长跟他套近乎。
果然不出我所料，上课的时候，经常看见他突然跳起来。我
讲课时，想说什么就立马插进来。有时还会发出怪叫。这时
孩子们的注意力会马上向他集中。那就不得不提醒他了。我
采用的小组合作制。表现的好的孩子可以为自己小组争得小
星星，到一天结束，谁的小组星星最多，可以每个人得到一
颗小奖章的奖励。主要是培养孩子的大家庭意识。同样的，
表现不好就要给小组扣掉，所以，傅奕铭的小组经常没有小
奖章的奖励。
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这样过了快一学期了。我一点也不喜欢他。可是他妈妈跟我聊天时，让我多少对这顽固分子有了改观。
他妈妈说这边的教育真好，除了学习之外，还有心理教育。(我一愣，没有啊，就是给孩子看大量的书，让孩子明白很多浅显的道理).傅妈妈说，那天出去跟孩子逛街，因为街上太挤，就被挤掉了一千块钱，所以心里很郁闷。到吃饭的时间，傅奕铭对妈妈说：“妈妈，你心情还不好吗？”妈妈说：“是啊，丢了那么多，心情怎么可能好起来？”傅奕铭说：“妈妈，你不要难过了。我给你讲个故事吧，是我们孙老师讲给我们的。如果，你有开心的事情，就把它刻在木头上，这样，你的快乐就永远不会消失。如果，你有不开心的事，就把它画在沙滩上，这样，海风就可以把它吹走，你就没有不开心的事情了。”
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我听了暗暗惊叹，这孩子还会举一反三呢。其实，
针对现在孩子自私不善于交往的情况，我讲了一个故
事：有一个人有非常非常多的朋友，因为，如果朋友
对他好，那他就在木头上刻一道痕迹；相反，如果对
他不好，就画在沙滩上，忘记他的不好。这样一直下
去，这个人的朋友就满天下了。
其实每个孩子表现出来的仅是一面，还有很多的
优点值得我去欣赏这个孩子。
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四、冬的收获
1、如何养成学生良好的卫生习惯。
对于卫生工作而言，包括两部分内容：一是清扫，
二是保持。
清扫方面，低年级学生根本不会打扫卫生，刚开
始我并没有给他们分组。而是每天早晨早到校自己亲
自打扫，还手把手不厌其烦地一遍又一遍地教早到校
的同学打扫卫生。这样早来的同学在老师的监管下有
了事干，既保证了学生的安全，也保证了教室内外的
卫生清洁。当学生慢慢学会了后，再逐渐让学生自己
独立完成值日，并且让班干部和我一起努力，最终使
我班级的学生具备了自己完成值日的好习惯。
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然而，清扫是暂时的，保持却是长久的。所以我更
重视的是卫生的保持。
在保持方面，明确要求，卫生清扫时间外，平时在
谁的座位下发现杂物，则由值日生随时劝其捡起，对
多次乱扔不改者，则罚其清扫全班教室。任何时候都
不许往地下扔垃圾，我要求每人有杂物时下课后随时
放入规定的地方。如：纸片、饮料瓶分别放入纸箱内，
铅笔屑、碎垃圾倒入垃圾桶内，我们班有专人及时倾
倒。开始有人不习惯，但经过一段时间的磨合，现在
每个人都养成了这个习惯，大大减轻了清扫的强度。
同时我十分注意检查，只要到班级必先看地面。现
在任何时候进入班级，至少不会有故意丢弃的垃圾。
而且每个同学都养成了良好的卫生习惯。
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