文档介绍：2010年8月8日
杏坛沙龙
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让不同层次的学生都有不同方面的提高。根 据复习课内容的侧重点设计下列练习：
综合性练习。复习课更注重考查学生知 识间的沟通与联系，学生能通过综合性题目所 提供的信息，搜寻解决问题的相关知识点。将这 些知识点灵活组合，找出解决问题的方法。
探索性练习。这类练习对所学知识进行 适度拓宽延伸，有利于激发学生学面图形知识时，让学生用七 巧板拼出自己喜欢的图形，然后计算其面积。学 生思维活跃，探究兴趣浓厚。
开放性练习。开放题解决问题策略的多 样性和问题答案的不唯一性，可以培养学生思 维的灵活性。使不同能力的学生在解题过程中 思维都能得到训练。如教师提供两条信息，六一 班植树1200棵，六二班植树1500棵。学生自己 提问题解答。学生能调动己有的知识经验，提出 各种问题，选择不同方法解答，都能体验到成功 的喜悦。
解决实际问题练习。学习数学的目的是 为了能运用数学知识、数学思维去解决实际问 题。复习课练习的设计必须联系实际。如68人 去春游，大轿车每车坐16人，需几辆车？ 一部分
小学数学复习课应该怎么上才会“活”起来
贵州省金沙县新化乡水头学校 姚健
临近期末，又到了学习的收获季节。能否上克，共需防锈漆多少千克？ ，一
好复习课，是教学成败的一个关键因素。复习课 ②用一种车厢是长方体的汽车运煤，从里是归纳知识要点，老师根据汇报补充整理成板
主要任务是巩固、加深已学过的知识。所要解决 面量车厢长5米，，装煤高度是1米，书，以便形成清晰的知识网络。二是组际间的质
的是知识的点、线、面三者的结合，，这辆汽车一次能运煤多疑解疑。各小组提出组内尚未解决或疑惑的问
顾与整理、沟通与生长的独特功能。所以，上复少吨？ 题，通过质疑、争论、讨论。激起学生智慧的碰<br时一个个课时所学的知识从 ③要做一根管口周长是80厘米，长是2米撞，情感的共鸣，从而使知识本质更加清晰，记
新的角度，按新的要求进行梳理，组织练习，沟的长方体通气管10根，至少需要铁皮多少平方米？忆更加深刻。
通新旧知识的联系，通过归纳、总结，使之条理 ④在一个长10米， 如数的整理与复习，学生根据概念间关系，
化、系统化，最终达到浓缩化，，至少需要各小组发挥群体智慧，整理出了简洁清晰、一目
知结构的过程中温故而知新，发展数学思考，领 木材多少立方米？ 了然的关系图。
悟思想方法，提升数学素养。 ⑤个长方体无盖玻璃鱼缸，它的长80厘 四、激活思维方式，灵活选择习题，提高解
一、激活知识储备，扎实进行基本训练 米，宽40厘米，，这个鱼缸最多可以决问题的能力
复习课的基本训练要抓住所复习课题的要容多少升水？ 复习课的功能着眼于“提高解决问题能
害，突出重点，为下-步知识的梳理做好思维、 在引导学生回答出上述5道题目是求长方力”，所以复习课的练习应体现综合性、灵活性
知识和心理上的准备，将学生已有的知识储备体（或正方体）的表面积、体积还是容积后。教师和发展性，有利于培养学生的实践能力和创新意 激活。同时也是对学