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体育室规章制度
体育室管理制度
一、 体育室由指定教师负责管理，定期整理和打扫。
二、 管理人员要认真做好体育器材购置登记。器材应分类摆放整齐。
三、 任课教师上课前或体育队训练前，要预先取出使用的体育器材，下课或训练完毕，要检查收齐体育器材并放回原处。
四、器材领取须有老师陪同，学生最多进入三人，并做好登记工作。如无登记，器材损失或损坏都有该班任课老师和体育委员负责。
五、 教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，凡丢失器材或非正常使用造成损坏，由当事人赔偿。
六、使用过程如有器材被损坏或遗失，要上报学校主管领导，并填好遗失登记。
七、体育器材外借，必须经学校主管领导同意方可借出，如借出损失或遗失，按规定赔偿。
八、上课后或训练完毕，要搞好室内清洁，检查器材放置，关好窗，锁好门，因失职造成损失，按损失程度，追究事故责任。
体育教学管理制度
一、认真贯彻“健康第一”的指导思想，根据《体育与健身课程标准》和《国家学生体质健康标准》，明确教学的目的和任务，结合本校实际情况，制定学年、学期、单元和课时教学计划。
二、了解学生，深入钻研教材，在个人认真备课的基础上，加强集体备课，明确课堂教学目标和实施方法，没有课时教案不能上课。
三、根据课时计划，课前要布置好场地、备好器材，做好安全卫生检查工作，课上要做好安全工作。如因教师安排或管理不当造成学生身体伤害的，视情节轻重处罚。
四、要做好体育委员、体育小组长的培训工作。充分发挥他们在课堂教学中的作用。
五、课上对学生既要严格训练、严格要求，又要保护、调动他们的积极性，严禁用简单粗暴的方式对待学生，更不准体罚和变相体罚。
六、体育课应以实践为主，要保证有足够的时间让学生得到充分锻炼。运动量和运动强度要适当，做到科学合理。教师讲课要语言精炼，重点突出，动作示范正确。室内课加强体育卫生保健基础知识教学。
七、教师应注重采取过程性评价与总结性评价相结合的方法，客观地评价学生的体育学习成绩，以促进学生生理、心理健康和社会适应能力的和谐发展。
八、课后应填写“课后记录”，注意积累学生日常体育锻炼和统一体育考试资料，完成《上海市学生成长手册》中相关表册的登记。认真学习体育理论，总结教学经验，不断改进教法，提高教学质量。每学年应写出专题总结，不断提高教学业务水平。
九、教师不能私下随意换课或缺课，如有特殊情况需提前与教导处相关负责领导沟通。
体育安全防护措施
场地安全
，巡视各项室外活动场地及器材。
，检查活动场地及器材是否会发生危险。
。
，体育组及总务处及时维修更换。
，尚未维修前禁止使用。