文档介绍：高中地理必修高中地理必修ⅠⅠ第第1 1章章““宇宙中的地球宇宙中的地球””教学指导意见解读教学指导意见解读第一节地球的宇宙环境(2课时) 一、课程标准内容解读(1)描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中既普通又特殊的行星。◆以地球为中心的环境在天体系统中的位置(宏观) 在太阳系中的位置(微观) ◆太阳系普通行星◆太阳系特殊行星与九大行星质量、体积、运动的比较存在生命的条件地球自身行星际空间恒星际空间◆运用资料:九大行星数据、地球在太阳系中位置图、地球自身条件等。二、教学要求和教学建议基本要求 ,能描述地球在宇宙中的位置。 。 ,理解地球上存在生命的条件。 、分析和归纳,提高分析问题的能力。 ,树立科学的宇宙观。发展要求运用观测资料,描述月相的周期变化现象。说明 ,在选修 1 中将有详细说明。 “观测月相”可以不做,初中《科学》已有相同内容。 1 .了解天体系统的级别和层次,能描述地球在宇宙中的位置。*为了说明地球的宇宙环境。*知道各级天体系统的构成和大小。*用图解法或表解法探究天体系统的结构层次。* 收集有关天体、天体系统和宇宙的影像资料,让学生欣赏宇宙的美,感受宇宙的奥妙表解天体系统层次其他行星系太阳系银河系地月系总星系恒星世界河外星系图解天体系统层次地月系太阳系银河系总星系宇宙?*为了认识地球在天体系统中的位置。?*着眼点是类型和基本特点。天体的特点在选修1中将有详细说明。?*拓展性知识少讲或不讲,考试不做要求。如两种行星的分类。?*处理好阅读材料。阅读材料中一部分是教材正文内容的外延,必须掌握。本节中第 1、3个阅读材料都是拓展性的。 。?*采用数据分析法来探究九大行星的太阳辐射、表面温度和水分状况等特点,理解地球具有生命存在条件的原因。?*九大行星的数据是分析的素材,非考试内容。?*问题( 4)建议改为“其他八大行星最适合地球人移居的是”。?*重视探究过程。 ,理解地球上存在生命的条件。 、分析和归纳,提高分析问题的能力。 5 .了解宇宙具有物质的特性和运动的特性,树立科学的宇宙观。