文档介绍：2021教资笔试作文金句素材积累
兴趣类
1•兴趣好比路灯，引导你走向成功；兴趣好比船桨，带着你 驶向远方；兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际。兴趣是最好 的老师，它会引你走向光明。
关于兴趣，古今中外有过许多精妙的论述。孔子说："知 之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学****的动力。清 人张潮在《幽梦影》中说：“花不可以无蝶，山不可以无泉，石 不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。” 癖者，因长期的****惯而形成的对某种事物的偏好是也。爱因斯坦 和歌德说得更明白，爱因斯坦说，“兴趣是最好的老师”；而歌 德则说，“爱好即获得知识的第一步”。
为什么古圣先贤如此推崇兴趣？心理学告诉我们，兴趣是 一个人从事某种活动的动力源泉，自然也是荻取成功的先决条件。 若要成就一件事情，固然需要智慧和才能，但是如果没有兴趣， 毅力和信心得不到热情的支持，一旦遇到困难，就会轻易地放弃; 相反，如果有了浓厚的兴趣，就会产生极大的热情，热情支持信 心，信心产生勇气和毅力，即使遇到再大的困难，也会坚持，会 克服。司马迁忍受宫刑之辱，成就史家之绝唱，不也是源于对历 史的爱好吗？
有人说，我也曾经有过许多兴趣啊，可是如今依然一事无 成。有道是江山易得守之难，兴趣需要培养，也需要维护和坚持。 晋时王献之练****书法，竟然用尽了十几缸的水，其坚韧精神可想
而知。靡不有初，鲜克有终。轻易地形成一种兴趣，很快又消退 了，淡化了，三天打鱼，两天晒网，如此兴趣焉能收获成功？
兴趣是学****的“原动力”，兴趣是学****的“催化剂”，它 对孩子的学****有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效 为高效。
6•作为教师，应该相信每一个学生都存在着发展潜能；坚信 每个学生都是可以获得成功的。因此，我们对那些学****暂时有困 难的或某些方面发展有障碍的，更应该关注、帮助和信任；要给 他们留出自由支配、自主发挥的时间和空间，让他们有展示自己 独特才华的机会作为教师，应该相信每一个学生都存在着发展潜 能；坚信每个学生都是可以获得成功的。
心理学家认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”
心理学研究表明：“学****兴趣是构成学****动机中最现实、 最活跃的成份，一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣，便会 迸发出惊人的热情。而热情是一种魔力，它会创造奇迹。”
兴趣是生命飞翔的翅膀，它能将枯燥和沉闷转化为鲜活生 动和美丽轻盈。兴趣是最好的老师，它能激发你的潜能，开发你 的智慧，磨炼你的意志，陶冶你的性情，使你克服重重困难，攀 上成功的顶峰。
何谓兴趣？兴趣是发自内心的好奇与热爱，是一切孜孜不 倦的探索钻研的源头，是能引起湖中片片涟漪的一颗石头。我们
当顺应兴趣，去闯荡未知而诱人的世界。
11•有兴趣，人就会竭尽全力，醉心其间，就会内心充盈，就 将无限的潜能激发出来，就可能收获意想不到的惊喜。若不是对 自然有着与生俱来的兴趣，法布尔如何能将每种昆虫观察得细致 入微，最终著成巨作呢？若不是因为好奇如何能让生命更好地存 在，十几岁的少年也必定无法研制出能检测癌症的试纸。兴趣是 让人能够不知疲倦，不为失败的灵丹妙药。
12•人皆不同，兴趣爱好也必定不同。也许实验室的瓶瓶罐罐 于他而言能上演神奇的魔法，于你却只是枯燥的工具；也许诗词 文章能让你你心驰神往，于他却只是难懂的字符。既然所好不同， 就应当由每个人选择自己所爱，去探索，去享受。去发现这一领 域的美妙与神奇，去将生命不断充实。
每个人都有自己浓厚的兴趣，有的人喜欢绘画，他们把一 张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品；有的人热 爱踢足球，他们奔跑在空旷的球场上，洒下了太多太多的汗水， 也得到了太多太多的欢乐；有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神 的粮食”，久久陶醉在心灵的盛宴里。
爱因斯坦曾经说过“我认为对于一切情况，只有'热爱' 才是最好的老师。”兴趣，能使人不怕吃苦；兴趣，能使人废寝 忘食；兴趣，能使人执着而愿意付出努力。
好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。 ——莱辛
快乐类
1•保持快乐，你就会干得好，就更成功更健康，对别人也就 更仁慈。一一马克斯威尔•马尔兹
真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。 ——爱因斯坦
人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。
萧伯纳
人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。 ——罗伯特•威廉•本生
所有的人都以快乐幸福作为他们的目的；没有例外，不论 他们所使用的方法是如何不同，大家都在朝着这同一目标前进。 ——帕斯卡
最明亮的欢乐火焰大概是由意外的火花点燃的。人生道上 不时散发出芳香的花朵，也是由偶然落下的种子自然生长出来的。 塞•约翰逊
7•世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。一