中学心理健康教育教案.docx

文档介绍：中学心理健康教育教案
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中学心理健康教育教案
——让梦想之船在青春路上起航
09心理本一班 朱沁霖
【活动目标】
使学生明确树立理想的重要性，正确处理理想与现实的关系，通过现实的努力，实现对理想的追求。
【活动内容】 初中生个性心理辅导。
【活动形式】 讨论交流、故事、游戏。
【活动对象】 高一年学生。
【活动时间】 40分钟。
【活动设想】
青春期是人生中最美好也是最重要的阶段。心理学研究表明，青少年时期是确立志向的最佳时期，由于初中生正值青春年华，他们虽然都有着朦胧的梦想，但人生观、世界观还不够成熟，尚不能正确处理理想与现实的关系。本活动旨在引导学生树立正确的人生理想，并明白必须通过不断努力才能实现梦想。
【活动过程】
一、短片导入，设置问题：“什么构成青春不可或缺的有意义的要素？”
目的：引入“梦想”话题
素材：《young for you》
二、畅谈曾经的梦想，并进行分析没有达成或者是达成的原因：
（电脑出示字幕：梦想大家谈。放轻音乐，学生畅谈梦想，老师现场采访，教室气氛轻松、活跃。）
师：请问你曾经的梦想是什么？
生：我的梦想是当医生、警察、律师。
师：梦想很多，目标其实就是未定，任何人的时间、精力都是有限的。你可以选择你的最爱。
生：我希望我以后能成为光荣的人民教师，像你一样教书育人，桃李满天下。
师：后继有人。希望你能“青出于蓝而胜于蓝。”那你曾经为此做过哪些努力呢？
生：。。。。。。。。。。。。
师：你后悔吗？如果再给你一次把握的机会你又会怎么去实现它？
生：。。。。。。。。。。。。
（点评：运用比较的方法，使学生明白树立梦想的重要性，它比直接说教更形象，更有说服力．另外，“畅谈梦想”的环节，使学生能自由抒发自己的理想，并且深入思考，没有或者已经实现的一些梦想的原因，让学生明白梦想是由努力和付出浇灌的。教师适时的点评也恰倒好处。）
三、有奖竞猜，创设氛围
游戏《猜猜他是谁》：配以人物少年立志的简短介绍，让同学们说说他是谁。以抢答形式进行比赛，每答对一题奖励比赛优胜者
1、他诠释了“超级巨星”的含义，他在篮球职业生涯中创造了刷屏般不胜枚举的纪录，是公认的全世界最棒的篮球运动员，也是NBA历史上第一位拥有“世纪运动员”称号的巨星。有人封他为飞人 、篮球之神、篮球上帝。在这之前，；他职业生涯中有超过9000球没投进、输了近300场球赛；有26次被托付执行最后一击，而他却失手了；他的生命中充满了一次又一次的失败。他没有放弃，；他没有放弃，他6得NBA总冠军，5得MVP。他说：我从未害怕过失败。
(乔丹)
2、他出身于书香门第，父亲是大学教授。他为爱妻，20年来从不上CCTV；他是个好爸爸；他顾家，厌恶应酬，滴酒不沾；他才华横溢，琴棋书画样样精通，学生时是体育全能，探戈高手；他饱读诗书，季羡林赞他可胜任北大的研究生导师，与钱钟书是忘年之交；他说他只是个戏子。（陈道明）
3、在中国：有一孤儿，未出生时父亲早逝，九岁时母病死。他命运多舛，湘西求学，染上霍乱，几