文档介绍：第 18 卷 第 10 期 读 与 写 杂 志 年 月
Read and Write Periodical October2021 10 2021
小学语文古诗词朗读探究
李 娟
（江苏省扬州市仪征市实验小学 江苏 扬州 211400）
摘 要：古诗词是反映中华民族文学底蕴的重要基础，也是传达仁人志士思想感情的桥梁和纽带，其自身也蕴含着丰富的
教育价值和人文价值，在引导个体精神发展中所发挥的作用是不可替代的。正因为如此，笔者也将以古诗词的教学为宏观视
角，立足于小学语文的课堂设计，分析小学语文古诗词的朗读方法，希望能够为教师带来一定的参考，仅作抛砖引玉之用。
关键词：小学语文；古诗词朗读；教学探究
中图分类号： 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2021)10-0272-01
从当下的小学语文教材中可以看出，其收编的古诗词大多 师也应当注意到，不同学生的阅读和朗读能力发展是存在差异
都是较为经典的名篇佳作，能够让学生在学****的过程中产生情 的，一些学生能够富有感情地朗读出古诗词，但一部分学生也存
感上的共鸣，从而熏陶他们的思想，陶冶他们的情操。但不可否 在一些发音上的问题，教师就可以在网络上搜索古诗词的朗读
认的是，在传统的教学中，教师只是注重让学生背诵古诗词，没 教学音频，选择合适的时间点，让学生进行听写，这样也可以纠
有真正引导学生通过阅读去分析作者的思想情感，感受诗人的 正学生的发音，让学生提高语言的感知力。同时，教师也可以利
情怀和思绪，这也是当下课堂建设中较为欠缺的部分，需要教 用电子白板，把古诗词中的发音重点，停顿的地方，或者是情绪
师在后续改革中加以重视。 的转折点标注出来，在大荧幕上播放，让学生在朗读的过程中能
1 创新课堂教学情境