文档介绍：“双师型”教师队伍建设方案(精选.)
“双师型”教师队伍建设方案(精选.)
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“双师型”教师队伍建设方案(精选.)
遂宁市职业技术学校“双师型”教师队伍建设方案
随着我校职业教育规范有序地发展， 加快教师队伍建设已成为我校愈来愈紧迫的任务。要建设好这支队伍，需加强“双师型”教师队伍建设与开发 , 逐步培养和形成一支教育观念新，改革创新意识强，师德高尚，有较高教学水平和较强实践能力，专兼结合的“双师型”教师队伍 , 努力促进专业课教学质量不断提高。根据《四川省示范性职业学校建设方案》要求 , 结合目前我校师资队伍的结构特点，特制订我校“双师型”教师培养方案。
一、“双师型”教师应具备的基本条件
具有全面的职业素质，达到国家规定的合格教师标准。
具有较全面的的能力素质， 具有进行专业理论或文化知识讲授的教育教学能力， 进行专业技能训练指导的能力， 进行科学研究和课程开发建设能力。
具有相应技术等级证和教师资格证。
二、建立健全“双师型”教师队伍的培训机制
加强教师专业技能的培训。 学校制定切实可行的计划， 多为教师创造条件，采取“引进来，派出去”等各种形式，聘请职教师资培训基地专家和具有丰富经验的专业技术人员， 利用寒暑假时间对在职
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教师进行培训， 传授技能技巧和前沿技术， 有计划组织教师下企业挂职锻炼，了解本专业的发展动向， 及时掌握本专业的新产品、 新材料、新设备、新工艺，及时充实到教学中去。三年内，力争让全体专业课
教师到企事业单位轮训一次，获得基层生产、建设、服务、管理等第一线本专业实际工作经历，提高教师技能水平。
加强现有教师的专业理论培训。三年内，要求 45 岁以下专任教师必须取得大学本科及其以上学历， 且能胜任二门以上专业理论课的教学；所有专任教师必须具备教师系列专业技术职务和教师资格证书。同时，鼓励青年骨干教师在职攻读硕士、博士学位，以逐步提升师资队伍整体学历层次，培养一批高素质的专业学科带头人。
加强教师教学及教研能力的培训。 定期聘请专家、 教授对年轻教师进行教育心理学及教法技能的培训，全面实施一对一“传、帮、带”，帮助年轻教师尽快完善教学技能，改进教学方法 , 提高教学水平。使教师的教育行为更具有明确性、规范性、参与性与效能性的特点。通过培训逐步营造教师队伍终身教育和可持续发展的良好格局。
三、以“产学研”为导向，加强“双师型”队伍建设，是保证教育质量，实现培养目标，办出职教特色，提高专业教师队伍整体素质的有效途径
注重加强产学合作
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将生产与教学紧密结合起来， 构建质量效益型办学模式， 采用四
个“结合”的教学模式，一是教师与企业生产“师傅”相结合；二是
教学课题与企业产品相结合； 三理论与实践相结合； 四育人与创收相
结合。
注重教学与科研相结合