文档介绍：学校心理健康教育PPT
第一节心理健康概述
一、心理健康涵义 
二、心理健康标准
三、青少年学生心理健康情况
四、影响青少年学生心理健康原因
第二节心理健康教育基础理论
一、心理健康教育关键意义
二、学校心理健康教育任务和目标
三、学校心理健康教育内容
四、学校心理健康教育方法与路径
五、学校心理健康教育标准
第三节学校心理咨询与教导
一、心理咨询与教导概述
二、学校心理咨询与教导关系建立
三、心理咨询与教导中会谈技术
四、改变学生心理与行为问题方法
第一节心理健康概述
一、心理健康涵义
（一）健康
（二）心理健康
（三）心理卫生
（一）健康
健康不仅是没有疾病和病态（虚弱现象）, 而且是一个个体在身体上、心理上、社会上完全安好状态。
健康应该包含生理、心理和社会适应等多个方面。
（二）心理健康
心理健康是指个体在适应环境过程中, 生理、心理和社会适应性方面达成协调一致, 保持一个良好心理功效状态。
（三）心理卫生
心理卫生, 又称精神卫生, 是相对于生理卫生而言 , 原意是维护和促进心理健康, 降低心理和行为问题与疾病。
它除了指一门学科和一项服务工作外, 还转指人心理健康及状态。
简言之, 心理卫生与心理健康同义。
二、心理健康标准
（一）马斯洛和密特曼（&Mittelman) 相关心理健康标准
（二）斯柯特(Scott,1968)相关心理健康标准
（三）现在相关通常人包含青少年学生心理健康标准
（一）马斯洛和密特曼相关心理健康标准
有充足安全感
对自己有充足了解, 并能对自己能力作出适宜评价。
生活理想和目标切合实际。
与周围环境保持良好接触。
能保持本身人格完整与友好。
含有从经验中学****能力。
保持良好人际关系。
适度情绪发展与控制。
在集体要求前提下, 很好地发挥自己个性。
在社会规范前提下, 适宜满足个人基础需要。
（二）斯柯特相关心理健康标准
通常适应能力
自我满足能力
人际间多个角色饰演
智慧能力
对她人主动态度
发明性
自主性
完全成熟
对自己有利态度
情绪与动机控制