文档介绍：中班勤俭节约教案
LT
中班勤俭节约教案
【篇一：幼儿中班社会教案】
社会领域目标要求
中班下学期
教育活动设计
月日
教育活动设计
月日
【篇二：幼儿园活动教案 (500字)】
认识夏天（幼儿园活动教案）
活动名称：认识夏天（幼儿园活动教案）
活动前言：走在田山的小路上，看到了金黄黄的麦子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被风一吹，一浪接着一浪，还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑，虽然是顶着火红的太阳，可是却看不出他们有丝毫的疲惫，这是他们的收获！通过此活动，考察了孩子们的观察能力，通过比较让孩子们更加清楚的认识到了四季的特点！
一、活动目的
，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。
（比较夏天与春天有什么不同）。
；使学生体会到，大自然是不断变化的。
二、活动准备
：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。
──春天、夏天。
三、活动过程
（一）教学引入
：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。）
：现在是什么季节？
：这节课，我们来认识夏天有什么特征。（板书课题。）
（二）学****新课
（1）出示挂图或投影片──春天、夏大
（2）分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？
（3）汇报观察、讨论结果：
认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。
①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）
②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。）
③田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。）
④河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。）⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。）
作、学****而子女无人照顾的问题。通过完成这一任务，幼儿园显示出其它教育机构所不可替代的功能，充分体现出幼儿园的特殊价值。
答：幼儿园教育的特殊原则体现在以下几个方面
（一）保教合一的原则
保育和教育是幼儿园教育的两大方面，各有自己的主要职能。但是保育和教育又必须是相互结合、相互统一的，这是幼儿身心发展的特点决定的。保教合一的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。保教的结合决不仅仅是形式上的结合，而应当是实质上的统一和协调，只有这样才能促进幼儿身心和谐地成长。
（二）游戏为基本活动的原则
所谓基本活动，是指在人生的某阶段， 其出现频率最高、 对人的生存发展最有价值、最适合那一个年龄段的活动。游戏对于幼儿正是这样的活动，如同工作对于***、学****对于青少年一样。由于游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平、活动能力，能最有效地满足幼儿的需要，促进幼儿的发展，因此对幼儿具有不可替代的发展价值。幼儿园教育如何利用游戏的发展价值并将之转化为教育价值，即如何将游戏这一幼儿阶段的基本活动变为幼儿园教育的基本活动，是一个涉及教育观、价值观、儿童观的大课题。
要使游戏成为幼儿园教育的基本活动，以下几点是必须做到的：
（1）明确游戏是幼儿的权利， 幼儿园必须努力创造条件以保障这一权利的实现。任何侵犯幼儿游戏权利的做法都是错误的。如把幼儿能否参加游戏当成教师的特权，或以剥夺游戏作为惩罚幼儿的手段等等。
（2）创设良好的游戏环境， 环境中的人和物的因素都要有利于幼儿愉快地游戏，在游戏中获得自身的满足和发展。
（3）充分发挥其主动性、创造性，让幼儿能自主地选择游戏， 决定游戏的玩法、材料、角色等，并有自发的自由游戏的机会。教师的指导不要主宰、导演或干扰幼儿的游戏。
（4）游戏既是内容也是手段， 即将之既作为各种教育活动的手段，同时也作为幼儿园一日生活的主要内容，而非是作业课后的休息或其他活动的调节。
（三）教育的活动性和活动的多样性原则
“活动”是幼儿心理发展的基础和源泉。幼儿的身心特点使他们不可能像中小学生那样主要通过课堂书本知识的学****来获得发展，而只能通过积极主动地与人交往、动手操作物体、实际接触环境中的各种事物和现象等等，去体验、观察、发现、思考、积累和整理自己的经验，离开活动就没有幼儿的发展。所以必须重视“