文档介绍：小学生心理健康教育整理
一、小学生心理健康教育 标准
面向全体学生 标准
学生主体性标准
参与性标准
民主性标准
差异性标准
多样性标准
预防、发展和调治相结合 标准
二、小学生心理咨询 特点
咨询 对象是“在适应方面发生困难 正常人”
心理咨询所着重处理或处理 问题, 是学生 正常需要与其现实情况之间 矛盾冲突
强调教育 标准, 重视咨询对象理性 作用
侧重于学****指导、交往指导、生活指导等方面, 关键处理学生在这些方面所碰到 多个心理问题
伴随学生学校生涯 整个过程, 指导她们完成各年纪段 自我发展任务。
1、适应性咨询
三、小学生心理咨询 特点
咨询 对象是心理健康、身心发展正常 学生, 但在发展方面仍有潜力可挖, 心理素质尚待完善
心理咨询着重处理 问题, 是引导学生在一个更新 层面上认识自我, 开发自我潜能
强调发展 标准
发展性咨询将成为现代学校教育 一个关键组成部分
2、发展性咨询
四、小学生学****动机 特点
1) 学****动机由不够明确到比较明确发展
2) 学****爱好由学****形式向学****内容发展
3) 学****目标由近景向远景发展
五、小学生思维发展 特点
从以具体形象思维为关键形式向以抽象逻辑思维为关键形式过渡
抽象逻辑思维 自觉性较差
抽象逻辑思维发展不平衡
思维缺乏批判性
思维缺乏灵活性
六、小学生情绪教导
营造友好 家庭教育气氛
建立温暖、主动向上 班集体
培养小学生 高级情感
培养小学生 自控能力
七、小学生意志教导
培养小学生行为 目 性
培养小学生良好 行为****惯
培养小学生自我控制 能力
培养小学生克服困难 品质
培养小学生树立远大 理想和正确 信念
八、指导小学生克服自卑心理
重新认识自卑感
勇于正视失败
赔偿升华法
调整理想 自我
欣赏自我形象
九、帮助小学生正确处理人际冲突
以诚相待
立即沟通
不要过于自认为是, 固执己见
不要主动挑衅
软语化干戈
战胜恐惧