文档介绍：《祖国境内的远古居民》
《祖国境内的远古居民》
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《祖国境内的远古居民》
《祖国境内的太古居民》
[教课目的] 知识与能力目标：
1）认识人类历史的发源；
2）掌握我国主要的太古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活状况、距今年月，氏族生活的特色。
3）培育学生的读图和识图能力、比较剖析历史事物的能力。
过程与方法目标：总结出我国主要的太古居民的代表，读懂图表、
文字资料并从中总结规律。
感情态度与价值观目标：
1）中国是世界上最早的文明发源地之一，加强民族骄傲感。
2）正确认识人类历史的发源。[教课要点、难点]
要点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况难点：太古居民的生计方式
[教法、学法]应用多媒体课件，运用启迪式和问题目标教课法。[教课手段]多媒体课件
[课时]1课时[课型]新讲课[教具]地图册、我国原始人类有关多
媒体、考古新发现图 板书设计：
第1课祖国境内的太古居民
一、元谋猿人：最早、170万年
二、北京人：时间：70---20万年生活方式：群居生活发展水平：
用天然火
三、山顶洞人：时间： 万年生活方式：氏族生活、工具进
步发展水平：人工取火
[讲课过程] 教课内容教法、学法导入新课： 1、我国最早的人
类元谋人距今170万年中国最早的人类多媒体展现女娲造人的民间故事,
咨询学生：谁能讲一讲民间故事女娲造人的传说，以此导入。可问学生：西方人类发源的传说。
展现多媒体图片：阅读教材第一段，同学们获得了哪些历史信息？
资猜中提到了什么人、什么时间、什么凭证？
煽动学生争先回答，依据实质状况决定是集体回答仍是单人回答。
简单介绍考古的一些知识，如化石、定年方法等。
教课内容
教法、学法2、北京人发现时间：1929年发现地址：北京西南周
口店生计年月：20—70万年
体貌特色：手脚分工显然、残留猿的某些特色生活状况：群居生活生产水平：能制造和使用工具，使用天然火
3、山顶洞人:时间：万年生活方式：氏族生活、工具进步发展水平：人工取火小结：总结本节课学****的三个太古居民的代表。
稳固练****见课件） 作业：（见课件） 多媒体展现
北京人头部还原图和思虑题：读课文找一找北京人发现的时间、地址、
生计年月、体貌特色。学生共同回答时间、地址、年月，分组议论根
据头部还原图得出的体貌特色。多媒体展现北京人生活想象图和阅读
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要求：北京人过