文档介绍：微生物学模块建设与实施
汇报提要
1、生物工程应用型人才培养方案
2、《微生物学》模块化改革 理念与标准
3、《微生物学》模块化改革
4、模块化教学与学生自主学****能力 培养
5、未来发展设想
专业人才培养目标: 含有能在生物工程及相关领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发 能力; 培养含有创新精神与实践能力 高层次工程技术和管理 应用型人才。
关键是强调学生专业能力和职业素质 提升。
重视教学内容 “实践性”和“应用性”。
模块化培养方案简图与应用型人才能力培养
生物工程专业模块化方案
学期
模块
学分
一
化学基础1
（无机化学3学分，）
工程应用数学A
（ 5学分）
大学英语I
（5学分）
思政Ⅰ
（5学分）
信息技术
计算机基础及access（ 4学分）
素质教育模块I
（6学分）
第二课堂 6 学分
体育俱乐部教学 6 学分
二
化学基础2
（分析化学，，）
化学基础3（有机化学4学分，）
工程应用数学B
（5学分）
大学英语 II
（5学分）
工程基础1 --画法几何、机械制图
（）
物理
（
）
31
工程基础2 --（电子电工学2学分
实验1学分）
三
化学基础4
（物化、高级物化4学分，）
工程训练
（2学分）
生物基础1-生物化学（，实验3学分）
生物学基础2（）
生物学基础3（细胞生物学,细胞工程3学分，）
工程基础3
—工程力学
（）
思政Ⅱ
（5学分）
四
工程应用数学D
（4学分）
工程基础5
生物工厂设计概论 2学分
生物学基础4—现代遗传学（4学分，）
生物学基础2
（微生物学实验3学分）
生物工程1
--发酵技术发酵工程与设备及实验 （6学分）
工程基础4
--化学及生物工程原理
（5学分）
五
认知实****12周
18
六
工程基础6 —化工设备（）
工程设计及制图平面AUTOCAD
（3学分）
生物工程专业工具1—仪器分析及仪器分析实验（4 学分）
生物工程3
—基因工程、酶工程、（4学分）
工程应用
—化工原理及发酵，生产工艺模型设计，计算机辅助生工计算（5学分）
生物工程
2—生化分离工程及实验，
（+）
工程基础4
--化学及生物工程原理
（实验2学分）
七
思政Ⅲ
（6学分）
生物工程专业实验—基因工程、酶工程、细胞工程（3学分）
选修模块--生物质量与安全
（7学分）
选修模块—生物质量与营销
（7学分）
选修模块--生物工程与工艺
（7学分）
选修模块--生物环境工程
（7学分）
27
生物工程专业工具2
—专业英语，文献检索（2学分）
公共选修课（2学分）
八
生物工程综合实验技术（6 学分）
企业项目实训（与企业共同培养，含项目实训答辩）
毕业实****毕业设计（论文）（35学分）
41
九
2.《微生物学》模块化改革 理念与标准
一、模块化改革 理念
满足生物工程行业发展 需求
满足学生综合素质、能力提升 需求
满足应用型人才培养目标 需求
二、模块化整合标准
资源整合, 优化原有教学内容
过程整合, 加强理论与实践结合
突出应用综合能力 提升, 强化实践教学
突出学生自主学****能力 培养
3.《微生物学》模块化改革
一、《微生物学》模块化改革 原因
二、《微生物学》模块化改革 目
三、《微生物学》模块化改革 过程
四、《微生物学》模块化改革效果
一、《微生物学》模块化改革 原因
原微生物学课程教学
基础性强（强调学科知识 系统性和完整性, 缺乏专业针对性）
应用性微弱（不适合生物工程应用型人才培养需要）
微生物学教材:
基础微生物学
应用微生物学
二、《微生物学》模块化改革 目
扎实基础, 提升综合实践能力, 突出应用。变学生被动学****为主动学****爱好学****实践学****研究学****