文档介绍：课改工作总结
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为落实沅江市课堂教学改革试验方案，经过课改试验工作，促进干部、老师教育观念更新，促进教育教学改革深入，促进老师专业化水平提升，促进教学管理水平不停提升。我们依据课改方案要求，做了大量工作，从学校实际出发，以七年级三个班学生160人，老师10人为试验对象，主动开展课改试验，一期来初歩形成了自己特色，取得了部分成绩。为了深入推进课改，愈加好地开展工作，现把这一期来课改工作总结以下：
一、加强对课改工作领导，明确各自责任
学校领导尤其重视课改工作，课改工作是每次例会谈论得最多话题，在班子会上校长率领班子组员学****课改理论，探讨教法，探讨课改新思绪、新方法。本期学校组织10位试验老师、5位教研组组长及全体行政人员前后两次赴南县浪拔湖中学考察学****回来后认真交流并写出学****心得体会。依据我校实际，认真制订了我校课改试验方案。为愈加好地开展课改试验， 4月14日校长、教导主任远赴江苏宜兴试验中学、泰兴市洋思中学考察学****了8天。本期还邀请了沅江市教研室教授来我校视导、专题讲座，在学校班子里，老师们形成了一个浓厚课改气氛。
成立课改机构，明确各自责任和任务。为了加强对课改工作领导，学校成立了课改领导小组：校长任组长，主管教学工作副校长、教务主任任副组长、教研组长为组员，构建了教导处——教研组——备课组——学科老师四级管理体系、分工明确、合作有效。组长主管课改全盘工作，副组长负责日常事务，教研组长组织本组组员教研工作。学校每个教研组除了平时教研外，还要负担一个课题研究，每三年内必需结一个课题，各学科要依据学科特点创建一个教学模式。每个老师每学期必需撰写一篇教学论文。
领导带头反思课改、营造课改反思良好气氛。课堂教学改革是新生事物，反思是课改工作中一个关键程序。课改在反思中积累经验，只有认真反思，课改才能少走弯路，在反思中前进。所以，我们坚持写好课后反思（包含老师教学反思、班主任工作反思），将课改中所得所感写成案例、论文在学校交流或发表。
二、转变观念，提升老师素质
老师是课堂教学改革实践者，老师教学理念直接影响着课改顺利进行。为了使课改得以顺利进行，我校经过多个渠道，对全校老师进行培训,使老师观念得到更新，为老师立即适应新课改，尝试新方法打下理论基础。我们除了主动组织老师参与地市教育局组织各项培训外，还着重抓校本培训，促进老师对新课程理念学****和内化。
1、校内培训，扎实有效。（1）我们经过周三业务学****时间举行系列讲座、集中培训、讨论交流、教学论坛等形式，继续组织全体老师深入学****沅江市“学教练评四合一”课堂教学改革相关理论知识，让全体老师不停更新教育理念，了解改革目标，主动投身于教改实践。（2）结合新课改理念，对照检验自己在教育教学中存在问题，依据共华中学自主高效课堂教学评价表，映照自己教学方法，进行深入反思。要求全校老师写好反思录，客观评价课堂中优缺点，并把此项工作作为检验老师教学常规关键内容，促进老师对自己教学方法、教育内容进行反思研究。
2、外出观摩，切磋交流，我校利用沅江市教育局组织多种学****形式选派了大量老师向弟兄学校老师,向市内外优异学校老师学。一期来,学校前后组织约20多人次老师外出赴南县浪拔湖中学、江苏宜兴试验中学、泰兴市洋思中学和市内各弟兄学校观摩学****亲临课改现场,切磋课改体验,提升教学理念.
3、教授名师，传经送宝。一期来，为引领老师愈加好内化理念，沅江市教育局段局长、基教股陈股长、教研室朱主任、盛主任、陈教授等一批领导、教授分期来我校实地督查指导，并对老师进行培训，大大提升了广大老师理论水平和业务素养。
三、加强指导，转变学生思想观念和学****方法
没有学生参与课改是毫无生命力，怎样让学生一起参与到课改中、充足发挥学生主动性和主动性，这也是课改中必需处理重大问题。为此学校利用校会、班会、座谈会等形式向学生广泛宣传课改，宣传自主、合作、探究学****方法，让她们成为课改主人，让她们多发表见解和意见。没有学生认可教学是失败教学。为此，学校比较重视学生对教学意见，能结合学生意见来调整教学、改善教法。
四、创新评价体系
怎样评价老师和学生这是课改是否能顺利进行有力确保，为了创设适应课改评价体系。为此，我校进行了大胆尝试和探索，建立了一整套科学评价系统。评价一堂课